la semaine de la presse

Je participe cette année à ma première semaine de la presse ! 

 

 

Pour l’occasion, j’ai mis les albums, petits romans etc au placard pour faire un kiosque !

De quoi donner envie, je l’espère, à mes petits lecteurs de feuilleter tous les journaux et magazines mis à leur disposition.

J’ai en effet reçu une 30aine de titres dont certains en plusieurs exemplaires qui vont nous permettre de mener à bien un travail riche et fourni !

Pour ceux qui ne connaissent pas, toutes les informations sont sur le site du CLEMI.

 

 

 

 

Séance 1 

La première séance sera consacrée à la découverte de la presse et au classement par observation des différents types de presse que l’on
peut trouver.

 

 

Pour cela, je vais laisser les enfants mis par groupes choisir 3 titres qui devront être différents et je vais les laisser remplir la grille d’observation que je leur ai préparé : pagination, contenu, aspect, publicité, lecteurs…

J’aimerais qu’à la fin de ce travail nous puissions réaliser des panneaux qui nous permettraient de classer les différents types de presse que l’on peut trouver avec les caractéristiques majeures de chacun.

 

 

 

A la fin de la séance, je mettrai en place l’activité des post its et nous enchaînerons sur la chasse aux trésors pour la séance 2 : à retrouver sur le site du Clemi : ici.

J’ai mis finalement 2 séances pour exploiter ce travail.

Séance 3

Je vais faire une chasse aux trésors ( oui au pluriel, car nos trésors seront les infos que les enfants trouveront dans la presse ).

J’ai donc posé 12 questions dont les réponses se trouvent dans notre kiosque de classe, aussi bien dans la presse enfant / qu’adulte. Les questions induisent le journal ou magazine dans lequel il faut aller chercher. J’ai par exemple un cuisine actuelle dans le kiosque, j’ai donc posé la question suivante : Quel dessert pourrais-je faire à Pâques ? Ils doivent normalement se diriger vers le cuisine actuelle qui a pour couverture un joli dessert et trouver son nom.

Beaucoup de travail sur la lecture, sur l’inférence ( trouver les indices dans les questions ) et sur la manipulation et la recherche dans la presse ( s’aider du sommaire, feuilleter, trouver les bonnes rubriques etc…)

Je ne peux pas vous partager mes questions, car elles sont propres à mon kiosque mais je vous mets la fiche réponses ! 😉

Les questions seront toutes écrites au tableau et les enfants répartis par groupes, devront écrire leurs réponses dans les grands cercles et le titre du magazine ou du journal dans les petits cercles.

Je vais donner un temps de 45 mn et nous ferons une mise en commun avec explication des procédures mises en place pour trouver vite les informations et optimiser la lecture des journaux et des magazines.