Mémo des sons ce1

Après avoir longtemps utilisé les fiches sons de bout de gomme, je viens de me lancer dans la création de mon mémo des sons afin de pouvoir ajouter mes petites gammes de lecture sur le même support.

J’utilise l’excellent ouvrage J’entends, je vois, j’écris de Claude Picot.

 

Les documents

En ce1, je ne revois pas tous les sons, je les révise seulement sur 22 semaines. Ma programmation est en lien avec mes dictées quotidiennes et donc les mots que je donne à apprendre.

Précision suite à vos questions :

Cependant, j’ai décidé de ne pas forcément mettre tous les mots de mes dictées car je veux que ce mémo aille à l’essentiel et que ce soit un réel outil. Je préfère mettre les listes de mots sur un autre document ( à venir ) afin que le mémo ne soit pas associé seulement à l’apprentissage des mots. Surligner les mots ne me convient pas car je vais colorier les fiches avec les élèves, ce serait alors trop brouillon pour que la carte mentale fonctionne correctement.

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Version avec les gestes Borel Maisonny envoyée par Mélissa ( merci à elle )

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Et une version pour les CE2 ( par Mélissa, illustrations de Mysticlolly )

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Ps : si vous voyez les coquilles n’hésitez pas à me les signaler gentiment car c’est un gros travail et à force je ne les vois plus. Merci pour votre aide.

De plus, les images sont trouvées sur le net donc si l’une d’elle pose problème, je la retirerai ou ajouterai les droits d’auteur.

Autres ressources

  •      Les dictées quotidiennes ; ici
  •      Les gammes de lecture rapide seules : ici

 

 

119 thoughts on “Mémo des sons ce1

  1. dbod

    Bonjour,
    Je te remercie pour ton travail !!!! L’an prochain j’aurai un CE1 et évidemment les sons à revoir en orthographe. MERCI BEAUCOUP!
    🙂

  2. très agréable ton mémo
    je mets de côté, il me plait bien
    merci !!

    • Super, merci pour ton retour et ton passage ici!

  3. luluvroumette

    Merci, une nouvelle fois pour ce que tu partages.
    Je vais avoir un élève allophone cette année et tes fiches me plaisent bien. Accepterais-tu de poster ou m’envoyer les fiches en version modifiable s’il te plait?
    Je te remercie par avance.

    • Désolée, je ne poste pas de trames modifiables! Mais libre à toi de t’en inspirer.

  4. portal

    Bonjour
    Je me pose une question. Je lis que tu ne travailles pas tous les sons (seulement 22) et à peu près, cela doit t’amener au début de la période 4 (à quelque chose près). Que fais-tu en phonologie la période 4 et 5, du coup ? Tu révises, j’imagine mais de quelle façon ? Continues-tu les dictées quotidiennes ?
    J’aime beaucoup ta façon de tout lier (phono, lecture fluide, dictées …) et j’aimerai beaucoup essayé de travailler comme ça.
    Cette année, j’avais des CP/CE1 et j’ai bossé avec « j’entends, je vois, j’écris » mais j’ai suivi au pas le manuel (et tous les sons). Je me tâte pour ne pas faire pareil, mais j’ai malgré tout cette grosse interrogation sur la période 4 et 5. Si tu pouvais m’en dire plus.
    Merci pour ton partage en tout cas et très bon été en attendant.
    Ema

    • Bonjour Ema,

      C’est tout à fait, ça m’emmène début de la période 4 et après et bien tout simplement, je ne fais plus de phono et ai donc plus de temps pour le reste. Je travaille alors l’orthographe grammaticale : son/sont… et j’ai plus de temps pour le programme de grammaire/conjugaison bien chargé.
      je continue toujours les dictées quotidiennes jusqu’a la fin de l’année.

      En espérant avoir bien répondu à tes questions.

  5. portal

    Une fois de plus, réponse rapide et efficace ! LOL ! Merci merci !
    Tu m’as convaincue ! Je te suis pour 2015 2016 !!! Et je vais suivre ton blog très sérieusement !
    Encore bonnes vacances

  6. Aurore

    Excellent ! Ajouter des gammes de lecture aux tableaux de sons est vraiment une très bonne idée.
    Merci pour le partage : tes documents sont vraiment d’une très grande qualité, j’adore ton site !

    • C’est gentil Aurore, merci beaucoup pour ton message.

  7. Syllabe

    Bonjour, il me semble avoir repéré une faute de frappe dans fiche mémo son é er ez leçon18, il a été mis [o] au lieu de [e]

  8. Myolis

    Merci c’est parfait

    • admin

      Merci d’avoir laissé un message. 😉

  9. severine

    bonsoir
    j’ai un cours triple (GS CP CE1) depuis 7 ans et je ne connaissais pas votre blog ! Mais wahouhhhh!!!!!!!!!!!!!…………….. je pense que je vais changer pas mal de choses pour la rentrée
    Encore bravo et merci pour les documents mais aussi pour les idées et la réflexion sur nos pratiques

    • Bonjour Séverine,

      Bienvenue sur mon blog, merci pour ton gentil commentaire.

      A bientôt.

  10. sOphie

    bonjour

    j’adore la présentation de tes fiches qui me font penser aux cartes mentales que j’utilise pour l’edl !
    comment fais-tu pour les exercices picot ?
    tous les mots se trouvent-ils sur ces fiches ?

    Merci de ta réponse

    • Bonjour,

      Oui, j’ai repris l’idée des cartes mentales. Je les voulais moins fournies, avec moins de mots pour que les élèves retiennent l’essentiel.
      Pour les exercices, j’utilise les fiches de bout de gomme et j’ai très peu d’élèves qui ont besoin de se référer au mémo. Mais pour ceux qui ont besoin, je vais sûrement faire un porte-vue avec des listes de mots sur chaque son à compléter ou je les renvoie généralement vers le dictionnaire.

  11. CHRISTELLE

    bonjour

    Encore bravo!! tes fiches mémos sont top. je me pose une question: si elles sont en lien avec tes dictées quotidiennes, je ne trouve pas tous les mots à apprendre de tes dictées dans les fiches « mémos »?? Par exemple, pour le son « a » (après, garçon)

    merci encore pour ton travail! c’est top

    • Bonjour,

      Elles sont en lien avec mes dictées car je les fais en fonction de ma programmation de phono. Je travaille sur un autre document avec tous les mots à apprendre. Car je voulais mes fiches peu chargées avec peu de mots pour qu’il retiennent l’essentiel. 😉

  12. magali

    Merci,

    Voici la forme qui me convient…
    Merciiiiiiiiiiii
    PS: peut-on se contacter en privé?

    • Bonjour Magali,

      Merci.

      Tu peux me contacter via l’onglet contact ! 😉

  13. cathycp

    génial , comme d’habitude
    Bravo pour tout ce travail.

  14. batice71

    Merci pour ce chouette travail !
    Après 6 années de maternelle, j’aurais des GS/CP/CE1 et cela va mettre bien utile.

    • Bienvenue en cycle 2 ! Et bon courage pour la gestion de cycle complet. 😉

  15. Aurélie

    Vraiment au top tes fiches! Ca change de tout ce que je fais (des listes avec trop de mots!).
    Donnes-tu en plus des exercices sur ces fiches sons? (devinettes, écrire le mot correspondant à un dessin….) ?

    Je vais fortement m’inspirer de ton fonctionnement qui me plait beaucoup!

    • Merci Aurélie ! Pour les exercices, j’utilise les fiches de bout de gomme jusque là mais je pense faire plus d’exercices directement au tableau en m’inspirant de ceux du livre de Picot mais sans la fiche sous les yeux car assez facile pour la majorité de mes élèves.

  16. Aurélie

    Ok, merci !
    Cette année j’ai utilisé les fiches de lutin bazar mais ça m’a fait beaucoup de photocopies et en plus, les premiers exercices étaient souvent fait à l’oral et/ou sur ardoise.
    Je vais suivre tes conseils, surtout qu’avec un niveau simple de CE1, les phases de travail à l’oral ou au tableau seront facilitées!

  17. Aurélie

    Je viens de voir que dans le mémo sons, il n’y pas le son « ail » et « ill ». Est-ce volontaire? Je pensais l’ajouter, du moins pour les dictées…

    • Je vais y réfléchir, ça peut s’ajouter ! 😉

  18. titness

    Je découvre ton site, c’st une vraie mine d’or.
    Merci pour ton partage!!!

  19. Je viens d’ajouter 3 fiches et j’ai changé la période 4 de mes dictées pour suivre la progressions des sons.

  20. petitpois06

    J’aime beaucoup ton mémo ce n’est pas mon niveau actuel mais je garde sous la main au cas où!!!

    merci de partager

  21. nelinha

    Super travail. J’aime beaucoup tes fiches qui sont très claires.
    Merci pour ton partage.

  22. Gali

    Merci pour ton partage et félicitations pour ton travail de grande qualité !
    Je crois avoir compris que nous aurons les mêmes niveaux l’année prochaine, je vais suivre ton blog assidument !
    Je pense avoir repérer une erreur dans la fiche 15 : il s’agit de celle sur le son j, mais tu indiques g dans le rond central.
    Encore bravo.

    • Ah merci, je vais regarder ça. Je n’aurai finalement à priori que des ce1 sauf si beaucoup d’inscriptions cet été.

  23. Marie

    Merci beaucoup pour ton partage! Je suis à peu près la même progression de sons que toi, mais je vais la modifier afin de pouvoir utiliser tes fiches de sons. Par contre, je vais ajouter le signe de phonologie entre crochets: après beaucoup d’hésitations, je me suis aperçue que ça ne génait pas plus que ça les élèves et ça peut leur servir (dans une autre classe).
    Encore bravo et profite des vacances!!!

  24. Sabine

    J’aime beaucoup la forme de tes fiches !! Elles sont adoptées pour l’an prochain 😉
    Du coup je vais me lancer dans les dictées quotidiennes avec l’appréhension que ce soit chronophage et de ne pas arriver à occuper les CP pendant ce temps !
    Mais j’ai une question : est-ce que les parents ne trichent pas ? Comme tes dictées sont en ligne ils ne sont pas tentés d’y jeter un coup d’oeil ? Parce que certains de mes parents d’élèves vont être tentés je pense….

    • Je l’ai fait avec des cp/ce1, ça fonctionne ! Tu mets plus de temps au début mais après en 15mn c’est fait.
      Pour la triche, je pense qu’aucun parent ne connait mon blog ou alors je ne le sais pas ! Sinon, les enfants ont du mal à tenir leur langue en général.

  25. nathzote

    Toujours au top ton site!
    Bravo pour ton travail qui est une vraie source d’inspiration tout au long de l’année!
    Merci beaucoup!

  26. Audrey19

    Bonjour

    Quel formidable travail! Je pense d’ailleurs m’en inspirer fortement. Petite question: les séries de gammes de lecture servent en lecture à la maison?
    merci pour le partage de tes documents très bien pensés; ça amène une réflexion de sa pratique et c’est fort intéressant.

    • Oui tout à fait ça fait partie des leçons à faire à la maison. Possibilité de le faire aussi en ateliers de lecture.

  27. Saperlitinette

    Un immense merci pour ce mémo que j’ai décidé d’utiliser pour cette année avec mes CE1 je ne sais pas encore exactement comment je vais l’utiliser mais il est téléchargé 🙂 Par contre je réitère pour le son « j » qui est noté g sur la fiche et je pose la question pour le son an qui est noté [a] est ce normal ? En tout cas merci encore pour ce magnifique travail.

  28. Steph

    Bonjour,
    Merci pour ce super cahier des sons : complet, efficace et la présentation est super !
    Je pense en revanche avoir repéré une erreur : dans la fiche sur le son o, la gamme de lecture ne semble pas correspondre au son. Peut-être est-ce normal ?

    • Effectivement, je vais corriger ça merci !

  29. ML

    Bonjour,
    Quel travail!! Et merci pour le partage. Je pense avoir vu une petite erreur sur ton mémo, tu as écrit un fourmi. Je reprends un Ce1 après une longue période au cycle3 et ton travail m’inspire.
    Merci encore. A bientôt.
    ML

    • Ahlalala, j’en ai fait des coquilles, je vais le corriger merci !

  30. Steph

    Merci d’avoir corrigé la gamme de lecture sur le son o ! Je vais t’embêter encore (désolée de ne pas l’avoir vu avant)… je pense que tu as fait une coquille en écrivant une « chausette » au lieu de « chaussette ». Terribles les fautes de frappe ; moi j’en fait tout le temps !!!

    • Steph

      d’ailleurs… je viens d’en faire une en écrivant « j’en fait » au lieu de « j’en fais » !

  31. Cloé sans H

    Bonjour,

    Depuis quelques semaines, je ne passe pas une seule journée sans passer sur ton site. Je suis remplaçante et je commence par un long remplacement en CE1. Ton site est un vrai coup de coeur ! Merci pour toutes les ressources que tu partages. Quel travail! Bravo !!!! Bonne rentrée!

    • C’est gentil, merci pour ton commentaire !

  32. Cassandre

    Un petit message pour dire merci.
    Je suis T1 et je n’ai jamais fait de CE1, alors cette rentrée, c’est la découverte ! Et toutes ces ressources de qualité m’aident à y voir plus clair.
    A moi maintenant de mettre à l’honneur ces documents en classe ! Encore merci,
    Cassandre

    • Oh ton message me fait très plaisir ! Merci Cassandre et bienvenue en CE1 !

  33. Mag

    Mais que fait la maitresse? lol Elle fait des fiches qui déchirent. Je veux faire à peu près le même type de fiches que les tiennes mais je n’y arrive pas…
    De plus, dans mon école, on travaille avec Borel M. et Taoki donc j’aimerai les rajouter. Serait-il possible que tu m’envoies la trame s’il te plait?
    Merci d’avance.
    Magali

  34. AnCé

    Merci mille fois de partager ton travail!! T1 en CE1, j’avoue que ton aide m’ait très précieuse!! Je vais utiliser tes mémos de sons associés aux dictées quotidiennes! j’aime beaucoup tes mémos de sons qui regroupent toutes les notions que je cherchais à faire passer à mes élèves l’année dernière. PES en CE1 chargée de l’orthographe, je multipliais les photocopies, c’était brouillon et mal organisé! Là, je trouve ces fiches super synthétiques!! le son, les différentes écritures du son, les gammes de lectures (que je trouve géniales aussi!!!)…..
    d’ailleurs, toi qui disais aimer savoir qu’on utilisait tes ressources, je dois avouer que j’ai aussi choisi tes super-héros pour la gestion du comportement! j’adore!!! j’espère que ça fonctionnera car l’année dernière, je me suis bien laissée déborder…
    mille mercis!!
    AnCé

    • Merci pour ton retour !

      Ici ils sont à fond pour les super-héros ! Ils se déplacent même dans la classe comme des super-héros selon eux…Bon dommage, on peut pas voler nous ! hihihih

  35. 28lili

    je ne vais pas utiliser tes fiches cette année, je les ai découverte un peu trop tard (juste après que j’ai donné la première…) Tant pis…
    As-tu ou comptes-tu faire des affichages avec ces cartes mentales?
    Mille mercis

    • Je n’y avais pas pensé mais pourquoi pas ! ici j’ai trop peu de place pour afficher mais si je peux je les ferai.

  36. Aurélie

    J’ai connu ton site via instagram et vient de passer l’après-midi sur ton site… Une mine d’or!! J’ai des 28 CE1 cette année avec des écarts de niveaux énormes et je me pose beaucoup de questions pour essayer de les faire progresser, surtout en lecture!!
    Je crois avoir repéré une coquille: dans le mémo des sons 18, la gamme de lecture est en fait celle du mémo 17…

    Bonnes fin de vacances et merci pour tout ce partage!!

    • Merci je vais regarder ça, c’est tout à fait possible ! 😉

  37. Dodie05

    Quel travail énorme ! Merci.
    Il me semble avoir vu une coquille : dans la fiche 11, pour le ç tu écris « après a, o et u », ce n’est pas avant plutôt ? Ou « avec » comme dans la fiche 14 du g.

  38. zazazoune

    merci pour ce généreux partage, j’aime beaucoup la présentation de ce memo. il est agréable à voir et donne certainement envie aux élèves de le lire. il est très bien « dosé » à mon gout, ni trop ni trop peu de lecture.
    merci beaucoup

  39. Isa

    Je suis en pleine réflexion pour l’an prochain (ce1 pur ou ce1-ce2) et en parcourant tes documents je me demandais si tu avais changé tes dictées quotidiennes par rapport aux dictées indiquées dans tes fiches sur l’étude des sons ? Ou est-ce que tu fais des dictées quotidiennes et des dictées en lien avec la phonologie ?

    • missbubble

      Bonjour Isa! Mes dictées telles qu’elles sont dans le fichier sont bien en lien avec la phono. Les mots à apprendre et qui sont dans la dictée sont des mots qui contiennent le son de la semaine.

  40. dorothee

    J’utilisais les fiches de bout de gomme et je comptais faire les miennes d’aprèes le super ouvrage de Picot.
    Fiches très rapides à faire puisque grâce à ton excellent travail, je n’ai eu qu’a appuyer sur « imprimer »
    Merci beaucoup !!

  41. Jusque là je ne trouvais pas de fiches qui me convenaient vraiment, et bien c’est chose faite ! Merci pour le partage de ce superbe travail !

  42. Isa

    Bonjour,

    Bientôt la fin d’une année et déjà la tête dans les préparations pour la rentrée prochaine ! Ca y est, Je me suis plongée dans la lecture de l’ouvrage « J’entends, je vois, j’écris », j’ai ben compris que tu ne révisais pas tous les sons mais je me demandais si tu faisais la phase d’exercices visant la mémorisation des mots.
    Bon courage pour ces derniers jours.

    • missbubble

      Oui je les fais mais ça ne correspond pas tout à fait aux besoins de ma classe, du coup j’aimerais me pencher cet été sur un dossier d’exos en lien avec mes dictées et mes fiches de sons.

  43. super ressource, par contre je vois une coquille: le son on, tu as mis « OM » en haut à gauche de la fiche, deuxième ligne. 🙂

  44. Milène

    Bonjour,
    Pour récapituler et savoir si j’ai bien compris, tu fais la partie phono de J’entends, je vois, j’écris puis tu distribues la fiche de sons que tu as créée. En parallèle tu travailles la dictée quotidienne à partir de la liste de mots à apprendre, qui est elle-même en lien avec la fiche de sons. Et pour la phase exercice de J’entends, je vois, j’écris, tu utilises les fiches de bout de gomme, mais qui ne sont pas collées dans le cahier, elles. Elles te servent seulement pour l’orthographe, c’est ça?
    Je projette d’utiliser tout ton travail à ce sujet, très réfléchi et abouti. Merci pour ton partage, encore une fois 🙂

    • missbubble

      C’est ça! Pour les fiches de bout de gomme, je prends les exercices seulement qui sont faites dans le cahier du jour. Mais j’aimerais faire les miennes mais pas sure d’y arriver cet été ! Je vais reprendre un peu mes dictées quotidiennes pour les remettre à jour des nouveaux programmes.

  45. chloe

    Waouh ! Superbe travail ! Et les gammes de lecture, j’adoooooooooooore !
    J’ai des CE1-CE2. Je voulais changer un peu et faire orthographe en commun avec les 2 niveaux en différenciant). Je vais m’inspirer de ton travail pour créer la partie CE2.
    Merci à toi ! J’ai tout téléchargé mais je vois qu’il va y avoir du changement 😉 Je demande à être sur la liste de diffusion mais de toute façon, I will be back 🙂

  46. sophie

    Bonjour,

    merci pour ton travail ! je ne vois pas correctement l’alphabet phonétique pour le son on par exemple. N’est-ce que moi ?

    bonne journée

    • missbubble

      Non, il y a effectivement eu une erreur sur cette fiche, je vais rectifier.

  47. sylviane

    au top, avec les gestes B-M en plus, c’est tout ce que je cherchais ! mille mercis à toi pour ce gros boulot !!!

    • Sébastien

      Au top, en effet, avec les gestes B-M mais malheureusement certaines polices ont disparu lors du passage en fichier non modifiable. En particulier, les titres avec le son phonétique et peut-être aussi une éventuelle police majuscule cursive en haut à gauche de chaque fiche. Pourrait-on envisager de recontacter Mélissa ?

      Sinon, bravo pour les partages en général, je me régale sur ton blog !

      • missbubble

        C’est mis à jour ! 😉

        • Sébastien

          Belle surprise de retour de vacances 😉
          Merci !

          • missbubble

            Si ça peut adoucir un peu le retour des vacances c’est chouette !

  48. Véro

    Merci pour ce travail. J’apprécie de retrouver les gestes BM dans les fiches de Mélissa. Merci beaucoup. Par contre, l’alphabet phonétique ne correspond pas pour les nasals.

    • missbubble

      C’est mis à jour ! 😉

      • Véro

        Merci beaucoup.

  49. Enora

    Bonjour et bravo pour ces mémos ! Désolée si la question a déjà été posée mais j’aimerais savoir les différentes polices que vous utilisez pour les 4 écritures en début de mémo ? Merci mille fois !

    • missbubble

      Désolée, je ne sais plus !

  50. Emilie

    Bonsoir,
    Je trouve ses fiches mémo superbes. J’ai juste une petite question. La réponse doit se trouver sur le blog, mais je n’ai pas mis la main dessus. En bas des fiches, il y a des cases 1,2,3,4,5. A quoi servent ces cases?
    Bien cordialement,

    Emilie

    • missbubble

      C’est pour marquer le temps réaliser pour lire la gamme de lecture. Ils ont 5 essais.

      • Emilie

        Merci beaucoup pour l’information. Emilie

  51. Caroline

    Bonsoir
    ces fiches sont vraiment super, merci!
    2 questions:
    > apportes-tu des changements cette année avec les nouveaux programmes? (j’ai vu que Bout de gomme refaisait toutes ses fiches…)
    > la gamme de lecture est à faire à la maison?
    Merci par avance

    • missbubble

      Je garde mes fiches qui sont déjà dans les clous des IO 2016 selon moi. Par contre, je vais remettre à jour mon fichier de dictées quotidiennes.

  52. gilles

    bonjour
    je ne comprends pas pourquoi les fiches sons ne correspondent pas à ta programmation. Merci de m’éclairer.
    Bravo pour tout ce travail!

    • missbubble

      Elles correspondent, à part pour le o que j’ai mis à la place de p/b il me semble, j’ai remarqué ça hier en refaisant mon fichier de dictées quotidiennes. C’est donc juste une erreur.

  53. gilles

    merci beaucoup

  54. Steph

    Bonsoir,
    J’ai noté 2 petites coquilles dans le mémo des sons contenant les images Borel Maisonny : la « bulle » contenant le nom du son au centre de la fiche ne correspond pas sur les fiches des sons « an » et « ch ».
    Sinon, ton site est devenu une REFERENCE pour moi : je te l’ai déjà dit plusieurs fois mais je le répète ; MERCI pour tout ce que tu partages, pour tout ton travail remarquable !!!

  55. Marielle

    Bonjour,
    Merci pour ces fiches sons d’une très grande clarté. Je suis pas très à l’aise avec les cartes mentales habituellement mais celles-ci sont parfaites. Excellente idée d’avoir couplé avec des gammes de lecture.

  56. Stellou

    Bonjour,
    Merci pour ce travail de qualité et soigné. je suis fan 😉

  57. kbf

    Fan inconditionnelle de ton site depuis un bon moment, je viens de découvrir tes fiches!! Merci beaucoup, je prends!

  58. Valérie

    Bonjour,
    formidable travail ! C’est clair et bien présenté.
    Serait-il possible d’avoir une version modifiable sous un traitement de texte pour modifier les images et mettre celles de la méthode un monde à lire ? Merci d’avance.

  59. MARIE

    Que colories-tu avec tes élèves sur le mémo des sons ? Ajoutes-tu des exercices pour aider les élèves à mémoriser les mots à apprendre de la semaine ? Enfin, je n’arrive pas à faire le lien entre tes listes de mots et les sons étudiés… Après (a) tu fais le son (ou) puis le son (oi) comme semble l’indiquer tes listes de mots ou suis-tu l’ordre de ton mémo ?
    Merci par avance pour tes réponses et ton partage… Tu enrichis mon travail qui s’approche du tien réellement, notamment avec les centres de mathématiques.

    • missbubble

      Mes listes de mots suivent mon mémo des sons ! 😉

  60. Alma

    Et hop dans ma besace avec un grand merci !
    Je vais garder ta présentation format petit cahier et ajouter Borel Maisonny à la place des numéros (en utilisant mes ciseaux et ma colle en vrai !!).
    J’aime la clarté de ton travail.
    Encore merci

  61. tcat

    Bonjour,
    un grand merci pour tous ces documents très bien pensés.
    Je voulais signaler deux petites coquilles dans la fiche p/b version Borel-Maisonny : on lit un poule et un banane.

  62. Clochette85

    j’adore j’adore j’adore!!
    J’ai découvert ton site il y a peu et je passe de page en page en étant un peu plus fan à chaque fois!!
    j’ai vu des coquilles sur le pdf borel maisonny :
    page 3 : i = ch (au centre)
    page 13 : inversion pl / cl

    Merci pour le partage!!!

  63. nana

    Enfin je trouve des dictées qui vont avec les sons pour aider mes élèves en FLS Merci infiniment pour ce partage.

  64. sambis

    Un grand bravo pour ton travail !
    Cette année, et après de longues années en CM, j’ai basculé en CE (pour mon plus grand bonheur !!!) et je dois dire que ton site m’a bien aidée.
    J’utilise tes fiches sons toutes les semaines car j’aime beaucoup leur clarté
    Mes élèves adorent les gammes de lecture.
    L’an prochain, je pense me lancer dans la méthode RSEG en plus.
    Encore merci !!!

  65. gaiffe

    J’ai découvert par hasard ton site en cherchant des idées de livret de comportement . j’y suis restée tout l’après-midi…C’est une mine d’or ( et d’outils géniaux )! Tes fiches mémos sont claires et nettes, comme j’aime. Merci de partager tout ce travail et ta façon d’enseigner. J’espère que ton travail est apprécié à sa juste valeur par tes élèves et leurs parents!!!

  66. Mélanie

    Je reprends une classe de CE1 à la rentrée. Je viens de décortiquer ton site. J’utilisais « j’entends, je vois, j’écris » mais la mine d’or qu’est ton site va faire évoluer « ma classe ». Juste une question : en dessous des gammes, à quoi servent les pointillés? J’utilisais « réussir son entrée en grammaire au CE1 » mais j’avais envie de changer. Je me suis procurée « Faire de la grammaire au CE1 » et la lecture de tes articles m’a conforté dans ce choix. J’utiliserai tes supports avec plaisir. Un grand merci pour ce partage!

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