supports pédagogiques ce1/ce2

Bonjour,

Je reviens pour partager mes choix en matière de supports pédagogiques pour la rentrée 2022 / 2023. Mes choix se sont un peu affinés car ce sera ma deuxième année dans ce niveau et j’ai pu tester des choses.

 

Le fichier d’écriture ne sera que pour mes CE2. Je commencerai avec un cahier 2,5mm avec mes ce1 et je ferai des modèles dans le cahier quotidiennement.

J’ai beaucoup aimé travailler avec mon fichier en edl que j’ai trouvé très adapté aux deux niveaux donc je poursuis avec grand plaisir ! Je vais tâcher de pousser plus le fonctionnement en ateliers débuté cette année.

Je vous mets ici le lien de mon exploitation d’Adi pour que vous voyez mon approche pédagogique en littérature. Je ne poursuis pas avec une histoire par semaine qui est un très bon ouvrage mais qui m’a un peu frustrée. Je n’avais plus assez de temps pour les projets littéraires que j’adore.

En maths, c’est le seul niveau que je différencie vraiment de A à Z, je vais donc tester les Noums ( merci Ecoleduborddumonde pour ton conseil ) afin d’aller plus doucement avec mes CE1 et construire des bases plus solides. Brissiaud est toujours une valeur sûre en mathématiques. J’avais absorbé ses paroles qui faisaient tellement sens lors d’une conférence.

Pour les CE2, je continue mes ateliers maths avec les supports cités ci-dessus. Seule la géométrie se fera en commun. En CE2, j’aime beaucoup Ermel et les situations de manipulation d’Accès.

Je vous invite à découvrir Kokoro, je vous ferai des retours réguliers mais c’est un support vraiment intéressant.

 

Quels sont vos choix ? Avons-nous des supports communs ?

20 thoughts on “supports pédagogiques ce1/ce2

  1. Séverine

    Coucou, pour mes CE1 je prends les fichiers ateliers de l’école de crevette. En français, j’aime beaucoup une histoire par semaine mais je te rejoins sur le côté chronophage. Par contre tellement intéressant pour la compréhension fine. J’hésite encore… Sinon j’ai travaillé avec Picot et merci pour ton blog qui m’aide mais je trouve que pour faire des ateliers ce n’est pas évident. Le manuel coécrit me semble intéressant mais j’aurais aimé davantage d’exploitations si possible.

    • missbubble

      Comment ça d’exploitations ?

  2. Marie

    Coucou Marina,
    Merci pour ce partage 😀 ! Est-ce que tu penses à réutiliser « Espace et temps à vivre CE2 » ?

    • missbubble

      Seulement avec des CE2 en niveau simple. trop complexe pour mes ce1.

  3. Ani

    Bonjour !

    Vous n’utilisez plus Accès éditions en Temps et Espace ? Pourquoi ?
    D’autre part, vous utilisez beaucoup d’outils en maths pour les CE2 et je serai curieuse de comprendre comment vous les utilisez (dans vos centres ou en collectif).
    Merci !

  4. Luny

    Je suis en cp/ce2 cette année donc je pensais en maths partir sur la MhM avec en géométrie le parcours 123.

    En écriture ce sera écriture au jour le jour pour les cp et le cahier mdi aussi pour les ce2. En lecture suivi j’avoue ne pas savoir qu avec 6 cp je vais me rattacher à ce que vont faire le cp cm2 qui lui a la majorité de cp.

    Je veux de toute façon faire le suivi orthographique sur la progression des sons des cps.

    En QLM par contre je suis perdu je ne sais du tout comment ça va marcher. C’est ma première classe, j’étais BD avant et j’avoue que ça m’excite autant que ça me terrifie.

  5. Véronique BARRE

    Bonjour, merci pour avoir pris le temps de détailler la liste des supports pédagogiques que tu utiliseras l’année scolaire prochaine.
    J’ai aussi inscrit ma classe au prix des Incorruptibles, j’aurai un CE1/CE2, je vois que tu as pris la sélection CE2/CM1; j’hésitais justement, tes CE1 vont donc participer au vote ou tu prends aussi la sélection CE1?
    Merci encore.

    • missbubble

      Je me suis trompée, je prends la sélection ce1.

  6. bois

    Tu n’utiliseras plus Une histoire par semaine ?

    • missbubble

      Non pas l’année prochaine, je retourne à la littérature en réseau.

  7. Emilie

    Bonjour,
    Vous appuyez-vous sur une méthode pour le travail sur la compréhension en lecture?

  8. Mathieu

    Bonjour,
    Pour tes dictées et tes listes de mots prévois-tu d’entrer par les phonèmes comme dans « j’entends, je vois, j’écris » ou bien d’entrer par les graphèmes comme ce qui est préconsisé en lecture pour le CP.
    Merci de ta réponse.

    • missbubble

      Je travaille avec une entrée graphémique .( mon ouvrage sera publié chez mdi début 2023 )

  9. Lauriane

    Bonjour,

    Tout d’abord un très GRAND merci pour votre travail partagé et votre bonne humeur sur Instagram!

    Je m’interroge sur l’utilisation de deux méthodes en CE1 (Les Noums, Ermel).
    Sont-elles complémentaires / sélectionnez-vous des séances dans chaque méthode / parvenez-vous à tout réaliser dans l’ensemble des méthodes?
    Utilisez-vous les fichiers élèves liées à ces 2 méthodes?

    Merci beaucoup ^^

    • missbubble

      Pour les ce1, je n’utiliserai que les Noums. Ermel c’est pour mes ce2 et sans le fichier. Je n’utilise que les séances de découverte.

      • Lauriane

        Merci de votre retour rapide!

  10. Marie

    Vraiment hâte de découvrir ta méthode d’orthographe graphemique ! Pourra-t-on l’utiliser indépendamment de la méthode de grammaire MDi ?

    • missbubble

      Oui tout à fait ! Elle se suffira d’elle même et pourra accompagner n’importe quelle méthode.

  11. so

    Bonjour ,
    L’entrée graphémique est elle comparable au tavail de Catherine Huby sur le site double casquette?
    Un grand merci pour ce travail hyper riche et complet !!

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