Littérature en réseau : les contes traditionnels

Comme vous le savez si vous suivez mon blog depuis quelques temps, je ne travaille plus du tout la littérature en lecture suivie avec questionnaires. J’alterne les stratégies et cette période je vais travailler la littérature en réseau autour des contes traditionnels

J’ai prévu d’étudier 6 contes à raison d’un conte par semaine sur deux séances :

  • Le petit chaperon rouge
  • Le petit poucet
  • Les trois petits cochons
  • Le loup et les sept cabris
  • Les musiciens de Brême
  • Jack et le haricot magique

Chaque conte sera travaillé sous un angle différent, l’objectif étant de travailler la structure littéraire du conte et son oralisation. Cette séquence peut être utilisée pour tout le cycle 2 ( cp bons lecteurs ou en binôme avec des ce1 ou des ce2 )

Je vous propose donc de retrouver ci-dessous les documents suivant : la séquence pédagogique – les textes étudiés et les annexes.

La séquence

(les liens vers les outils sont interactifs)

Le petit chaperon rouge

Le petit poucet

Le trois petits cochons

Le loup et les 7 cabris

Les musiciens de Brême

Annexe Le petit poucet

Annexe Les ruses du loup

Annexe 2 Le loup et les 7 cabris

Annexe 1 Les musiciens de Brême

Annexe Jack et le haricot magique

J’espère que vous trouverez cette séquence intéressante, j’ai moi même hâte de la commencer avec mes élèves. Vos commentaires sont toujours les bienvenus, ne l’oubliez pas !

Mes posters de stratégies de lecture : ici

Le livre Jack et le haricot magique :  ici

La collection Lito a tout petit prix pour renflouer votre bibliothèque et compléter le réseau littéraire : ici

   

97 thoughts on “Littérature en réseau : les contes traditionnels

  1. Dgedie

    Travail très intéressant!
    J’ai beaucoup d’enfants primo arrivant dans ma classe, qui ne connaissaient pas le petit chaperon rouge ou les trois petits cochons. Je trouve cela important qu’ils connaissent tous les contes traditionnels car notre société regorgent de clins d’œil à ces contes.
    Merci pour ces pistes de travail

    • missbubble

      Merci Dgedie ! J’ai remarqué aussi que les élèves les connaissaient moins qu’il y a quelques années : l’offre de littérature de jeunesse est tellement large qu’on s’éloigne un peu des contes traditionnels!

      • Julia

        Bonjour. Merci pour ce chouette travail. Peux tu nous dire avec du recul ce que tu as pu retirer de ta séquence, à t’ elle bien fonctionné? Et pour les élèves dys?merci beaucoup de ton retour. Stéphanie

  2. vendrille

    merci c’est top

  3. Diane

    waouh ! Merci ! Quelle belle séquence ! Je n’avais pas prévu cela à la base mais ton travail me mets l’eau à la bouche, je crois que je vais revoir mes programmations !! Bonne fin de vacances à toi !

  4. Nathalie Kino

    Super merci je voulais justement aborder le thème des contes. Félicitations pour ce magnifique travil

    • missbubble

      De rien, merci pour ton commentaire !

  5. hippop

    Merci et bravo pour tout ce beau travail!!
    Une petite remarque: le téléchargement du Petit chaperon rouge ne fonctionne pas et celui du Petit Poucet donne celui du Petit chaperon rouge…!
    Encore merci!

    • missbubble

      C’est normalement réparé ! Merci.

  6. Elodie F

    Je viens de finir ma séquence sur les contes traditionnels la période dernière mais franchement la tienne est top top. Je la garde dans un coin de ma tête si j’ai la chances d’avoir d’autres cycle 2 l’année prochaine. Bonne fin de vacances à toi et merci pour ce travail !

    • missbubble

      Merci beaucoup !

  7. super séquence !! je mets de coté
    merci !!

    • missbubble

      Avec grand plaisir !

  8. @nne VIGOUREUX

    Mille mercis !! J’ai ADORÉ !!!
    Quelle motivation pour les élèves plus faibles en lecture !!
    J’adopte de suite ces stratégies !!

    • missbubble

      Merci pour ton commentaire ! Oui, cette démarche facile vraiment l’adaptation à tous les élèves.

  9. toutegaite

    Waouh, c’est très alléchant ! Merci pour cette séquence, je ne suis pas sûre de la faire cette année (trop de projets démarrés) mais l’an prochain, je la testerai !

    • missbubble

      Elle sera toujours là l’année prochaine ! 😉

  10. Je comptais travailler sur les contes pour ma période 4, et voilà que tu proposes du tout prêt. Alors, ayant des CE2 de tous niveaux de lecture, je vais forcément adapter mais n’empêche que tes ressources aident beaucoup… et en plus je vais acheter plein de livres ! Décidément, les blogs font du mal à mon porte-monnaie car si les livres ne coutent rien… j’ai beaucoup de mal à choisir !

    • missbubble

      Pareil, beaucoup de mal à choisir !!! 😉 Merci pour ton passage ici et ton commentaire.

  11. steguirou

    Quel travail conséquent! Et de qualité, comme toujours! Petite question : tu comptes travailler en parallèle la production d’écrit Il était une sorcière de Retz ou tu le feras plus tard?

    • missbubble

      Merci copine ! Je doute encore, j’aimerais le faire en parallèle à partir de la semaine 2 ou 3 ! Mais j’ai quand même un doute sur la capacité de mon edt à tout faire rentrer ! 🙂

  12. Lilou

    Un grand merci pour ce partage qui est toujours d’aussi grande qualité et toujours aussi motivant !!! Je vais finalement revoir mes programmations, ton travail me donne vraiment envie de travailler sur les contes cette période 4, les enfants vont adoré et la maitresse aussi 🙂 !

    • missbubble

      On va être bien tous au pays des contes ! 😉

  13. Merci pour cette belle séquence. J’ai la collection Lito. Je mets de côté pour mes futurs CE2 l’an prochain.

    • missbubble

      Top ! Merci pour ton passage.

  14. emapi

    1000 mercis pour ce travail d’une grande qualité et d’une grande richesse!

    • missbubble

      Mais de rien, merci pour ton commentaire !

  15. celine

    fabuleux travail comme toujours!
    Un vrai trésor!
    Merci beaucoup

  16. Leslie

    Bonjour,
    Votre travail est très intéressant, surtout pour une jeune professeure comme moi! 🙂
    Je vais très certainement m’appuyer sur votre travail pour cette nouvelle période. Cependant, je ne trouve pas l’annexe associée au conte « le loup et les 7 cabris »?
    Encore merci pour vos partages qui sont toujours très enrichissant.

    • missbubble

      Je l’ai oublié, je l’ajoute au plus vite.

      • Chambragne

        Bonjour,
        Je suis en train de faire votre séquence avec mes élèves de ce1-ce2 et ils adorent.
        Je ne trouve pas non plus l’annexe des ruses du loup pour le 4ème conte?
        Merci encore pour ce partage de qualité.

        • missbubble

          Je suis justement en train de les ajouter ! C’est en ligne dans 2 minutes.

  17. Christel wiart

    Bonjour,
    Cette séquence sur les contes m’intéresse beaucoup, mais je ne trouve pas les annexes du loup et des sept cabris…

    • missbubble

      Mince j’ai du oublier ces deux annexes en faisant mon article. Je les ajoute demain.

      • Christel wiart

        Merci!

  18. Christel wiart

    Ni l’annexe des musiciens de Brême sur les différents points de vue

  19. sophie D

    cette séquence est vraiment très bien faite. J’ai commencé hier avec mes élèves et ils ont beaucoup aimé. Merci pour ce partage intéressant et enrichissant.

  20. mélo

    tout ça a l’air très intéressant et motivant et peut-être même idéal pour notre projet d’ateliers lecture cycle 2… tout le monde peut y trouver son compte, les rapides, les fragiles, je vais vite proposer cette séquence à mes collègues!

    • mélo

      oup’s j’ai oublié une toute petite chose… MERCI ;))

    • missbubble

      Oh c’est chouette de travailler en atelier de cycle ! Je veux bien ton retour si vous l’utiliser.

  21. LORNA GEORGOPOULOS

    Bonsoir, merci beaucoup pour ce partage. Moi qui suis débutante, cela m’aide énormément. Je ne trouve pas les annexe concernant le loup et les 7 chevreaux. Pourriez vous me les transmettre svp?

    Merci beaucoup
    Lorna

  22. Merci pour ce partage, ton travail me plaît beaucoup ! Je garde en réserve.

  23. J’en ai donc acheté 8 mais comme je n’ai pas forcément pris les mêmes, j’ai dû faire mes fiches. En tout cas, les élèves adorent découvrir de nouveaux contes. De mon côté, j’apprécie les belles illustrations mais aussi que le texte soit suffisamment riche et long :).

  24. Chambragne

    C’est encore moi, il manque également sur ton site l’annexe 2 du loup et des 7 chevreaux « ce que pense les 7 cabris »
    Encore une fois merci pour cette belle séquence

  25. Maitresse01

    Bonjour,
    Merci pour vos partages. Quel travail! Et vraiment en lien avec ce que disent les programmes.
    Pour ma part, j’ai découvert G de Pennart et permet par la suite de travailler les inférences avec les différents contes de notre littérature classique ( en particulier sur le loup) . Je vous laisse le découvrir. Il a un site que permet de le contacter en direct…

  26. Mélina

    Merci merci !
    J’ai travaillé sur les haïkus en période 4 et je leur ai lu une vingtaine de contes en haïku. Il devait deviner le conte en question… aïe aïe aïe !! Grosses carences chez mes 24 loulous. J’embraye donc sur une séquence sur les contes, pas le choix, je vais tenter de combler leurs lacunes !

  27. Mayane

    Quel beau travail, merci de le partager !!!!! Au fait, quelle est ton organisation en lecture? les élèves ont les lectures sur fiches? collées dans un grand cahier? stockées dans un porte-vues? cette année, j’ai pris un petit cahier dans lequel les élèves collent les textes en format A5, mais mon remplaçant (congé de maternité puis congé parental pour moi n’aime pas trop ce format…. je me questionne du coup pour la rentrée prochaine. Les années passés c’était porte-vues mais je trouvais le format un peu grand…. Quel support ont tes élèves du coup? Merci !

    • missbubble

      Bonsoir! La séquence en cours est dans la pochette et ensuite on met tout dans le classeur de littérature.

  28. emilie

    Merci infiniment c’est génial!!! J’ai des cp ce1 pour l’année à venir et je comptais avoir les contes comme fil rouge!
    J’espère juste qu’ils n’en auront pas trop fait en mater…

  29. cphilippe

    Félicitations pour ton énorme travail et merci pour ton partage… Je vais travailler l’année prochaine sur les contes… Je suis comblée !
    Bonnes vacances !!!

    • missbubble

      J’ai beaucoup aimé ce projet, je te souhaite une belle année au pays des contes.

  30. Le Beuf

    Bonjour ! Je démarre en cycle 2 avec des CE1/CE2. J’aime beaucoup ta séquence, c’est super ! Je la ferais cette année. Je vais sûrement créer un lien avec les arts plastiques en faisant des boîtes à contes ( choisir un moment du conte que l’élève ou un groupe d’élève a aimé et le représenter dans une boite à chaussure avec du matériel à recycler qu’ils peuvent collecter chez eux : perles, cartons, plastiques, plumes, cotons, peintures,etc ) .
    Merci beaucoup !

  31. MS

    Merci pour ce travail très complet !
    Nous avons un projet autour des contes sur l’ensemble du rpi : ma classe devra écrire un conte à partir d’éléments définis par les élèves de cycle 1 et je cherchais justement comment travailler la structure du conte.
    Bonnes vacances !

  32. Ophélie

    Merci tellement pour ton travail super chouette, et très attractif pour les élèves !
    J’ai hâte d’essayer ça pour la période 3.
    Encore merci 🙂

  33. Stéphanie

    Merci infiniment à toi pour ton investissement et pour tout le travail fourni! Tu es une mine d’or et une ressource exceptionnelle pour les PES et les suppléantes.

    Un énorme MERCI

  34. Andréa

    Merci pour ce travail ! Je souhaite aussi travailler sur les contes mais je voudrais faire produire de courts écrits sur les contes, j’ai des élèves en CE1, as-tu mis en place de la production d’écrit suite à cette séquence ?

    Encore merci !

  35. Vanessa

    Bonjour, la séquence est formidable! Quelle mine d’or!
    Je suis sur les 3 petits cochons en ce moment et je me demandais quel texte vous utilisiez pour la séance 2: lecture orale à 5 voix, repérage avec un code couleurs…
    Merci d’avance de votre aide.

    • missbubble

      Et bien le texte des 3 petits cochons proposé dans l’article

  36. maurice

    Bonjour, je viens de faire la 1ère séance avec ma classe de CE1 sur le petit chaperon rouge et j’ai été agréablement surprise par la partie orale (partie que je ne parviens pas toujours à caser dans mon edt!) Les enfants ont adoré et vraiment joué le jeu, tous. Serait-il possible d’avoir des versions modifiables des textes pour les adapter à mes élèves en difficultés (dys et autres… )? merci Je continue demain! Hâte!

  37. AnneLaureB

    Merci pour tout ce travail réalisé. Je crois que je vais beaucoup m’en inspirer pour cette dernière période !

    Juste une petite question, les textes associés sont des « tapuscrits » des versions de La collection Lito ?

    Bonne fin de semaine de congés #teamzoneD

    • missbubble

      Non pas du tout, ce sont les versions originales.

  38. Angèle Séné

    Un formidable travail !
    Merci pour le partage.
    Je me lance dans un projet d’écriture d’un conte l’année prochaine et franchement lire ta séquence m’a détendue direct !
    J’aborde donc mon cheminement vers la réalisation mon projet plus sereinement grâce à toi.
    Encore MERCI !

  39. sambis

    Coucou
    Super travail !!
    Nous, on a bien remarqué depuis plusieurs années que tout le bagage littéraire « classique » est en perte de vitesse auprès des enfants…
    Du coup, on revient régulièrement dessus.
    Cette année va être l’occasion de reprendre les contes traditionnels (j’en profite pour prendre la malle biblio jeu avec la bibliothèque du village).
    Ton travail me correspond totalement !
    Je vais y ajouter le loup qui découvrait le pays des contes et vais utiliser le site rallye lecture pour mes ateliers avec plusieurs lectures de contes classiques.
    La collection lito est une aubaine !
    Je vais aussi passer par ma médiathèque pour renflouer mes bas de lecture de rentrée…
    Merci beaucoup !!!

  40. Roxane

    Merci mille fois pour tout ! Tout ce travail. J’ai presque hâte que les vacances se terminent …presque.

  41. Valentine

    Je cherchais une séquence sur le conte pour mes CE1 et j’adore (comme d’habitude) ton travail. Merci de le partager !!!

  42. PHILIPPINE Brethous

    Bonjour

    Merci pour ce travail magnifique ! j’aurais une question, les élèves ont le tapuscrit en annexe à lire ou le tapuscrit des contes lito ? et vous en classe quel livre ou texte utilisez vous ???

  43. Diane

    Merci pour la séquence, les différentes formes de travail plaisent bien aux élèves. Et ta séquence m’a permis de faire parler les petits parleurs de la classe c’est cool !

  44. ptitelutine

    Merci pour cet énorme travail que tu nous proposes!! Je vais l’utiliser à la rentrée avec mes CE1, j’ai hâte!!

  45. Elodie

    Excellent travail, je m’en suis beaucoup inspiré pour mener un travail sur les contes traditionnels avec mes CE1. Merci beaucoup pour ce partage !

  46. Julie

    Merci beaucoup pour ces ressources précieuses ! Je viens souvent sur ton blog, notamment pour la méthode Picot..

  47. rémi

    Bonjour. Ta façon d’amener les choses est très intéressante. Quand tu as posté la séquence, tu ne l’avais pas testé. Cela fait 2 ans maintenant, peux-tu nous en parler un peu plus ? Tout a fonctionné, tu as été surprise ? étonnée ? frustrée ? conquise ?
    Merci par avance pour ton retour. Cela me permettra de les prendre en compte car je vais travailler les contes l’an prochain 🙂

  48. Quiri

    Bonsoir,

    En plein questionnement concernant les oeuvres que je souhaite faire découvrir à mes futurs ce2, je tombe sur cette séquence, qui me plaît énormément, tout à fait la démarche que j’aime en littérature !
    Merci pour ce partage !

  49. My

    Bonjour,
    ta séquence est très intéressante et fournie. Merci pour ce travail.
    Je te ferai un retour à la fin de la période !

  50. ELISE

    Bonjour,
    Merci beaucoup sur ce travail qui reprend les stratégies que nous travaillons en classe. Le thème de la prochaine période étant le conte ton travail va beaucoup m’aider.

  51. Laura

    Bonjour,

    merci pour ton travail et ton partage!
    J’aurai des ce1cette année et j’ai décidé de travailler sur les contes, les fables, la BD, le roman policier et la mythologie.

    Je pense que les contes et les fables sont « plus faciles » que le reste mais j’ai un doute est-ce que je fais d’abord le contes ne P1 et les fables en P2 ou l’inverse? T’en pense quoi vu que tu l’as déjà testé en classe?
    Merci d’avance

    Laura

    • missbubble

      Moi en ce1, je le faisais plutôt à partir de la période 3/4, ça demande un bon niveau de lecture quand même, trop difficile en début d’année selon moi.

  52. Noémie

    Merci beaucoup pour ce travail, j’ai hâte de le commencer avec mes petits ce2 !

  53. Emilie

    Bonjour et un grand merci pour cette séquence!!! J’ai remarqué en période 1 que peu de mes CE1 CE2 connaissait les contes traditionnels, alors je me lance en P2. Quand je clique sur l’annexe « PEtit Poucet », c’est la page de « Jack et le haricot magique » qui s’ouvre, peux-tu m’aider? merciiii

  54. Tiphaine

    Bonjour,
    même commentaire qu’Emilie ! (si ce n’est que je n’ai pas constaté de problème avec les annexes).
    Merci beaucoup pour le partage !

  55. Clara

    Bonjour,
    Pourrais-tu me dire quelle version du conte du petit Poucet audio et vidéo as-tu utilisé ?

    Un grand merci

    Bravo pour tout ce travail !

  56. Roxane

    Merci pour ce travail ! J’ai déjà fait les contes avec des CM2 où nous avions comparé plusieurs versions. Cette année je ne savais pas comment faire les contes avec des CE1, niveau que je découvre. Ta séquence est parfaite pour mes élèves car ils ont un niveau de lecture très hétérogène. Je vais tester tout ça !

  57. Dez

    Merci beaucoup pour ton magnifique travail!

  58. julilipi

    Whaou un grand merci! j’ai hâte de commencer ma séquence et de piocher dans tes ressources !
    merci beaucoup pour ce partage

  59. Rachel64

    Encore une fois, merci beaucoup pour ton travail et ton partage !

  60. Manue

    Un grand merci et bravo pour ce travail!

  61. Alix

    Merci pour ce beau travail. Voilà plusieurs années que je m’en sers et les élèves accrochent toujours autant !

  62. emilie giraudeai

    Bonjour,
    Un grand merci pour cette belle séquence autour des contes traditionnels.
    Petite question : Est-ce que quelqu’un aurait les tapuscrits dys des six contes proposés dans cette séquence ?
    Sinon je suis preneuse des documents modifiables des tapuscrits normaux pour mettre en page les tapuscrits dys tout en gardant la même présentation.

    Merci pour votre aide

    • Florence

      Bonjour Emlilie, je suis à la recherche du même doc pour colorer les sons complexes pour mes petits lecteurs. As tu trouvé les docs nécessaires ?

  63. Ln

    Merci pour cette magnifique séquence et ce beau travail !
    Je la teste dès la rentrée !

  64. MARIANNE EVE

    Merci beaucoup pour le partage de ton travail! Je vais exclusivement étudier des contes sur les animaux mais en utilisant ta manière de faire! Encore merci!!! Très beau travail!!!

  65. Manue

    Merci beaucoup de ce partage. Ce qui est proposé est structuré et clé en main. Bravo et surtout merci merci merci de partager ce qui a dû représenter des heures de travail.

  66. Jeanne

    Bonjour,
    Meilleurs voeux 2023.
    Merci de partager ta séquence , c’est une bonne base pour adapter la mienne 😉
    Bon courage pour la reprise !

  67. MUNO Aurélie

    Bravo Marina pour ce super travail et merci pour le partage!
    Je m’en suis beaucoup inspirée pour construire ma séquence sur les contes avec mes CE2.

  68. Audrey C.

    Bonjour,
    J’adore cette séquence. Je pense l’insérer dans mon projet conte pour les périodes 3 et 4 de l’année prochaine. Merci pour cet énorme travail.

  69. Solene

    Je vais commencer l’année autour des contes et je crois que je vais fortement m’inspirer de ton travail ! Merci beaucoup !

  70. Céline

    Merci pour ce magnifique travail !

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