Nouvelle année, nouveau niveau mais même méthode : faire de la grammaire au CE2 !
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Je garde donc mon fonctionnement et je m’attelle à la réalisation des documents pour ce nouveau niveau.
J’aurai donc un fichier individuel qui fonctionnera comme un manuel afin de pourvoir le réutiliser et ainsi économiser du papier. Les élèves recopieront la consigne dans le cahier du jour et réaliseront le travail en dessous. Les livrets seront imprimés en version A5 afin d’avoir un outil facilement manipulable par les élèves. J’ai fait le choix de réaliser un livret par période ( ils seront ajoutés au fur et à mesure de leur réalisation ). J’imprimerai sûrement un livret pour deux élèves en début d’année et moins ensuite car je fonctionne principalement en ateliers et centres.
Mes choix pédagogiques
Après trois ans d’utilisation de la méthode, je suis plus que convaincue des ses bienfaits. J’y retrouve la ritualisation, les phases de manipulation de la langue, de l’oral, de la lecture, de l’écrit… Bref une méthode très complète qui a mené mes élèves à un bon niveau de français.
Dans les programmes, il est précisé que les objectifs essentiels de l’étude de la langue durant le cycle 2 sont liés à la lecture et à l’écriture. Les connaissances acquises permettent de traiter des problèmes de compréhension et des problèmes orthographiques. Le travail proposé dans cet ouvrage lie intimement lecture orale et silencieuse, initiation à la grammaire et à l’orthographe grammaticale, vocabulaire et production
de textes.
A la méthode, j’ai ajouté un travail de fluence qui a bien fonctionné l’année dernière et que je vais continuer.
Voici les outils que vous trouverez dans cette article ( article en construction, les documents viendront au fil de leur réalisation )
- Le fichier annuel ou par période à destination des élèves. ( SI vous êtes équipé d’un vidéo projecteur, il possible de projeter le pdf)
- Des exercices différenciés demandant moins de copie pour les élèves en difficulté.
- Les fichiers de fluence et compréhension par période et format A5. Personnellement, je les mettrai dans la pochette du soir afin qu’ils puissent aussi le lire à la maison.
- Les séances de recherche vidéo projetables ( à venir si l’installation de mon VPI est confirmée durant l’été), soit en PDF soit avec logiciel permettant l’interactivité.
- Les traces écrites
==> Important : tout l’esprit de la méthode, le guide du maitre, les fiches de préparation ne seront pas publiés, vous devez être en possession du livre pour utiliser mes documents qui ne sont qu’une simple remise en page des documents mis à disposition gratuitement sur le site de Canopé.
Le fichier élève
période 1
période 2
période 3
période 4
période 5 ( par Christelle )
Les textes de recherche (par Sophie )
Les collectes (par Sophie )
Les paper board ( Active Inspire )
semaine 1 : Polly et le loup
Les traces écrites ( réalisées par ma collègue de CE2 )
GI : la phrase
G2 : la ponctuation
G3 : phrase affirmative / phrase négative
G4 : le sujet du verbe
G5 : le nom
Les évaluations (par Sophie )
J’ai utilisé des images étiquetées libres de droits sur internet, si ce n’était pas le cas, n’hésitez pas à me le faire savoir, elles seront alors immédiatement remplacées.
Bonjour, tu vas donc utiliser FDLG au CE1 et FDLG au CE2? Comment vas-tu t’y prendre? Et pourquoi ne pas avoir utilisé FDLG au CE1-CE2 (qui existe pour deux années consécutives pour éviter aux ce1 de refaire les mêmes textes en ce2)?
J’utilise le CE2 car j’aurai un ce2 pur à la rentrée, pas de CE1. 😉
Bonjour,
Merci pour toutes ces ressources que tu partages! Ce2 rep+ pour moi cette année et comme je manque terriblement de confiance en moi pour cette première année seule sur une classe après des années de compléments de service je vais suivre de près ce que tu fais…
Petite question quand tu prépares tes docs de travail avant des les passer en pdf tu travailles sur quel logiciel?
Bonjour, je travaille avec Word.
Bonjour,
Merci pour ce super travail ! Je me lance aussi dans Faire de la grammaire au CE2 et ce dossier me semble vraiment approprié et plus facile à gérer au fil de l’année.
Petite question : publieras-tu les périodes suivantes par la suite ?
Bel été.
Merci beaucoup pour ton inspiration et le travail phénoménal que tu partages ici. Je vais utiliser à la rentrée Faire de la Grammaire CE1-CE2…Du coup, je pense procéder comme toi 😉
Belles vacances !
J’ai le fichier ce1/ce2 disponible aussi sur le blog si tu veux !
Bonjour,
Je découvre ce travail phénoménal et si généreusement partagé car j’aurai un CE1-2 à la rentrée. Du coup, le fichier CE1-2 m’intéresse mais je ne sais pas où le trouver sur ton blog. Pourrais-tu me guider stp ?
Merci pour ce partage et par avance pour ton aide
Bonnes vacances
Je viens de trouver 😉 Désolée pour le dérangement 🙁
Comment vas tu faire pour différencier?
Tu vas préparer un support directement à compléter pour les élèves plus lents ou en difficulté?
Merci
Oui c’est tout à fait ça ! Je vais faire une version qui demande moins d’écrit.
Encore bravo pour tout ce travail et ces superbes présentations. J’ai beaucoup utilisé ton travail en CE1 et je passe comme toi en CE2 cette année. Penses tu pouvoir publier ton travail en différenciation ? C’est un chantier dans lequel je voudrais me lancer mais je me demandais sinon si tu allais publier te documents… D’avance merci pour ta réponse et encore BRAVO !!!!
Merci beaucoup pour ce partage, je me lance dans cette méthode cette année.
Merci beaucoup pour ce travail pour le ce2 !
Merci pour tout ce que tu partages. Ton blog est une vraie mine d’or qui me permet également de me renouveler pedagogiquement. J’ adore ta mise en page des textes de Picot. J ai déjà préparé la 1ere période mais ça n a rien à voir avec ton travail
Mille mercis pour ce magnifique travail !
Bonjour, je vous suis sur Instagram depuis pas mal de temps et là on vient de me donner un CP/CE2!! Le CP j’ y suis depuis 15 ans mai le Ce2 je découvre….
J’ai reçu ce matin mes livres faire de la grammaire et je mémorise….. et donc votre article me parle Beaucoup mieux!!!! Un grand merci pour ce travail dont je pense je vais me servir!
2 questions tout de même:
– La partie vocabulaire et production d’ecrit, vous ne la faites pas du tout ou juste autrement?
– les « ce que je dois retenir » à la fin du livre, sont très succinctes…. vous prenez celles ci ou vous faites à votre sauce……
Merci d’avance!!!
De belles vacances
Annabelle
Bonjour, je fais le vocabulaire et la production d’écrits autrement et pour les leçons, je les refais à ma sauce.
Bonjour Annabelle
Moi aussi je vais avoir un CP/CE2 à la rentrée!
On pourra échanger des idées si tu veux
Géraldine
Bonjour Annabelle,
J’ai un CP-CE2 à la rentrée 2020, je suis en pleine réfexion sur l’organisation. Pourrais-tu me dire ce que tu en as pensé et quelle a été ton organisation notamment au niveau de l’emploi du temps.
Merci!
Claudine
Bonjour,
Je vais avoir un CP-CE2 à la rentrée.(14 et 11 élèves) comme vous il y a 2 ans d’après ce que j’ai compris. Je m’intéresse à la méthode Picot pour les CE2 mais j’hésite un peu car elle semble « chronophage ». Avec le recul, est-ce que que vous avez regretté votre choix ?
En vous remerciant,
Claudine
Comment faites-vous pour ne pas que les élèves abiment les livrets d’exercices en format A5 pour qu’ils soient réutilisables?
Est-ce que les fichiers remis en forme pour les élèves en difficulté seront publiés également?
Merci beaucoup
Attention la police d’écriture que tu utilises après la page 3 pour les exercices n’est pas nette, elle est hachurée donc ça parait moins lisible pour les élèves. Je l’ai remarqué en imprimant.
Bonjour,
Merci pour ce travail et pour cette belle mise en page avec une police adaptée aux élèves dys. Je vais l’utiliser en support avec la méthode pour mon CE2-CM1 en rep+. Merci beaucoup !
Bonjour,
Je suis moi aussi grande fan de la méthode Picot que j’ai testé pour la 1ère fois l’année dernière. Et je vous remercie pour toutes les ressources publiées, c’est un vrai trésor!
Cette année je change de niveau : CM1/CM2 mais je compte bien continuer avec « faire de la grammaire ».
Aussi, seriez-vous prête à me partager votre trame afin de réaliser et de partager un fichier pour les CM1/CM1?
Merci d’avance
PS : bonnes vacances 😉
Bonjour
J’utilise cette méthode depuis 2 ans avec mes ce1/ce2, et comme toi fan! J’aurai également un ce2 pur à la rentrée.
Je souhaiterai savoir si tu as mis en page les productions écrites?
D’avance merci!
Claire
Bonjour,
Tout d’abord un grand merci pour ce travail partagé!
J’ai décidé de me lancer cette année dans la méthode picot, encouragée par tous les avis positifs que je lis sur les blogs.
Petite question d’ordre pratique : l’impression des livrets en format A5 n’était-elle pas problématique pour la réalisation des exercices (lorsqu’il faut recopier des phrases, les enfants n’avaient du coup plus le texte sous les yeux non?)
Si ce n’est pas trop abusé, pourrais-tu m’éclairer sur l’organisation matérielle pour laquelle tu as opté (quels types de cahiers pour quoi, où coller les textes et transpositions, les collectes…)
Mille mercis!!!
Bonjour,
Je vais me lancer pour la première fois dans Picot cette année, j’ai hâte ! Merci beaucoup pour ton travail qui aide de nombreux enseignants et qui nous motive !
Je voulais te demander comment tu procédais pour les collectes ? Les donnes-tu aux enfants ?
Merci d’avance et bonnes vacances
Bonjour,
Je les donnais toutes en début d’année et on passait au fluo au fur et à mesure. A la rentrée prochaine, je ferai une collecte collective grâce à mon vpi.
Re-bonjour,
D’accord. Merci beaucoup pour cette réponse. Et comment les réinvestis tu avec les élèves ? Au moment de la synthèse, tu affiches les collectes sur une notion en particulier pour accompagner cette synthèse ? Je souhaiterais également faire des collectes en collectif ! Encore merci d’avance et désolée d’avance pour questions…
Bonjour,
J’utilise Picot depuis maintenant 1 an. L’année dernière avec des CE1-CE2, je privilégiais les photocopies individuelles données au compte goutte avec la résolution des exercices sur la photocopie ou en dessous, sur le cahier. Ton fonctionnement de livret-manuel me plait beaucoup … mais j’ai peur que la charge en copie soit trop importante (bon, sachant que j’aurais des CE2-CM1 donc un peu plus débrouillards niveau copie). Comment gères-tu les exercices de repérage type « souligne/entoure »: les élèves recopient en amont toutes les phrases? Et pour les exercices impliquant un tableau pour classer les mots?
Merci pour toutes ces idées que tu partages! Bientôt, j’espère avoir assez de recul sur mes outils pour pouvoir également partager les miens.
Je vais préparer des exercices différenciés pour les élèves les plus fragiles. Les autres écrivent tout, même les tableaux ! 😉
Bonjour,
Je suis moi aussi grande fan de la méthode Picot que j’ai testé pour la 1ère fois l’année dernière. Et je vous remercie pour toutes les ressources publiées, c’est un vrai trésor!
Cette année je change de niveau : CM1/CM2 mais je compte bien continuer avec « faire de la grammaire ».
Aussi, seriez-vous prête à me partager votre trame afin de réaliser et de vous transmettre / partager un fichier pour les CM1/CM1?
Merci d’avance
PS : bonnes vacances
Bonjour,
Un énorme merci pour ces ressources! Je me lance lance dans la méthode Picot cette année avec mes CE2 et ton travail me fait gagner un temps considérable!!
Bonjour,
Un grand merci pour ce magnifique travail.
Une petite question. J’ai cru comprendre que tu imprimais les fichiers d’exercices sur un format A5. J’aimerais savoir si cela ne pose pas de problème aux enfants lorsqu’il faut recopier des phrases du texte (par exemple, recopie la quatrième phrase) car ils n’ont pas le texte sous les yeux.
Merci beaucoup pour l’aide précieuse que tu apportes par ton travail de grande qualité!
Bonjour, si ils ont le texte sous les yeux car il dans le livret.
Bonjour,
Encore une question que j’ai oublié de poser dans mon précédent message!
Pourrais tu s’il te plait m’éclairer sur ton organisation matérielle : j’ai compris que tu as un fichier d’exercices, rien pour les collectes que tu fais en collectif, comment fais tu pour les transpositions, colles-tu les textes dans un cahier…Merci beaucoup de l’éclairage que tu pourras apporter car je me lance dans la méthode et cela me parait encore très flou!
Excuse moi car je me suis mal exprimée! Ils l’ont en effet dans le livret mais au dos de l’exercice non? Il leur faut retourner la feuille?
Par ailleurs, pourrais-tu m’éclairer sur ton organisation matérielle : un fichier d’exercices, rien pour les collectes que tu fais sur TBI, comment fais-tu pour les transpositions, as-tu un cahier pour coller en plus les textes et textes transposés?
Merci beaucoup! J’ai aussi posté un message dans la rubrique contact et je m’en excuse car je pensais que mon message précédent n’avait pas été pris en compte
Un grand merci pour tout ce travail que tu partages !!!
C’est en format livret donc le texte est en face des exercices. 😉
Et non rien de plus pour les transpos, je ne les distribuent pas individuellement.
Ah oui, je suis bête! Merci beaucoup!!!
Bonsoir
Bravo pour ce travail. J ai vu des modifications de terminologie fait par mme picot suite aux « ajustements » des programmes- penses-tu les modifier?
Pour les synthèses, as tu prévu de les diffuser sur ton site ou non?
Merci de ton retour et encore merci
Très jolie mise en page.
Merci infiniment pour ce travail de grande qualité.
L’an passé, je donnais au fil des jours les exercices mais l’idée de préparer un tel livret est une très bonne idée. Je chercherais moins en fin de période les feuilles que j’ai photocopiées. (sourire) Je vais m’inspirer de ce livret car je dois changer quelques consignes notamment celles qui concernent les couleurs liées au fonction des groupes…
Merciiiiiiiii.
Très jolie mise en page.
Merci infiniment pour ce travail de grande qualité.
L’an passé, je donnais au fil des jours les exercices mais l’idée de préparer un tel livret est une très bonne idée. Je chercherais moins en fin de période les feuilles que j’ai photocopiées. (sourire) Je vais m’inspirer de ce livret car je dois changer quelques consignes notamment celles qui concernent les couleurs liées au fonction des groupes…
Merciiiiiiiii.
Bonjour,
Merci pour ce travail formidable, les traces écrites sont déja en ligne ou pas encore ?
Pas encore, elles arrivent.
Bonjour
Merci pour ce partage. Quelle bonne idée que de confectionner un livret pour les exercices, qui est de plus très joliment illustré.
Je me permets de vous signaler une petite erreur à la page 12, exercice 8 (erreur de consigne).
Bon dimanche.
Sylvie
Je vais revoir ça, merci !
Bonjour, Je me lance dans Picot cette année et j’aimerais savoir si vous allez proposer les périodes 2, 3, 4 et 5?
Merci
En heure et temps oui !
Je débute cette année avec la méthode picot en CE2 et ton site est une vraie mine d’or !! Merci beaucoup pour ces partages !!!
Un grand merci pour tes documents
Bonjour,
Je suis enseignante débutante depuis quelques années. J’ai pour la première fois des CE2 cette année. J’ai utilisé lors de la première période le fichier de grammaire sur votre site. Moi qui avait décidé de mettre à Picot avec grand plaisir mais avec quelques peurs de mal faire… Vos fichiers m’ont bien aidée ! De fait, j’ai réalisé celui de la période 2 pour ma classe. je parle du fichier texte + exos. J’ai modifié très légèrement les consignes et j’ai réalisé un fichier pour élève dys (car j’en ai plusieurs dans ma classe). Il me semble normal de vous l’envoyer si cela peut servir…. C’est sans image (sauf page de garde, j’ai repris la vôtre). ça peut peut-être dépanner ou être une base que l’on peut améliorer… Je veux bien partager via votre site si cela vos intéresse…
Bonne journée et bonnes vacances à vous
Un grand merci pour tout ce que vous faites pour l’ensemble de la communauté éducative au quotidien !
/Users/dianethomasset/Desktop/fichier gram dys Période 2.pdf
/Users/dianethomasset/Desktop/fichier P2.pdf
Merci pour la période 3 , j’allais imprimer ma version de l’année dernière mais celle-ci est tellement mieux !!!
Bonne fin de vacances!!!
Merci beaucoup pour tout ce travail. C’est superbe!!!!
Vos documents sont tops; un très grand merci pour le partage! J’ai découvert la méthode Picot cette année en CE2 REP+; dubitative au départ, me voilà convaincue! Une collègues de CM m’avait prêté le tome 2 Faire de la grammaire CE2 CM1 CM2. J’ai utilisé les docs de Val10. J’envisage d’acheter mon propre livre Faire de la grammaire au CE2 et utiliser vos docs . La seule chose que je ne trouve pas sont les dictées qui pourraient correspondre aux différents textes (dictées flash sur 2 jours puis dictée bilan le 3ème jour). Sauriez-vous où je pourrais les trouver? Comment procédez-vous pour les dictées? Faites-vous des dictées complètement « déconnectées » de la méthode? Avec Faire de la grammaire et les docs de Val10, j’ai trouvé très judicieux de garder les mots vus dans les textes car cela permet de bien asseoir la compréhension (ce qui n’est pas du luxe, notamment pour des classes ayant une bonne partie des élèves en difficulté.
D’avance merci pour votre réponse et à nouveau bravo pour cet énorme travail que vous partagez!
Les dictées sont en lien avec la méthode Picot d’orthographe, il suffit de taper dictées quotidiennes ce2 dans la barre de recherche. 😉
Un grand merci pour ce gros travail que vous partagez!
Bonjour,
J’utilise votre travail depuis le début d’année avec mes CE2 ; sa présentation est claire et appréciée de mes élèves.
Avez-vous prévu de partager le denier fichier pour la période 5 ?
D’avance merci !
Bonjour et bravo pour votre travail clair et très apprécié de mes élèves depuis le début de l’année.
Allez vous partager le fichier de la période 5 avec nous ?
Merci d’avance
Bonjour,
Merci pour tout ce partage !
Avez vous envisagé la cinquième période ou avez vous décidé de vous arrêter à la quatrième ?
Merci pour votre retour.
Merci pour ce super travail !!! J’utilise vos docs avec les CE2 ! Ils adorent ! Allez-vous publier la période 5 ? Merci !!
Très beau travail ! Un grand merci pour ce partage.
Merci à toi pour ton partage.
Je ne trouve plus les textes pour la fluence. Je suis persuadée que tu les avais mis en ligne. Ne trompais-je?
Dans l’onglet « tous cycles » –> fluence avec Picot 😉
Merci beaucoup pour ce partage, la mise en page est très agréable. Encore Merci pour tout ce boulot que vous partagez !
Merci beaucoup de partager tout ce travail !
Bonjour,
Merci pour ce partage.
A l’image du paperboard, j’ai monté les séances sous format powerpoint en intégrant des vidéos pour les jours de synthèse (power point car pas de TNI). Je souhaiterai les partager si ça peut aider et avoir des retours sur les coquilles et autres erreurs.
Bonjour, vous pouvez me les envoyer par mail si vous voulez.
bonjour, merci pour tous ces partages!!!
N’ayant pas de TNI non plus, je voulais savoir s’il tait possible de partager les powerpoints d’Anthony? Merci
Je ne les ai pas reçus.
Bonjour, pourrais-tu me les envoyer par mail ?
Waouh ! Quel travail remarquable. Super mise en page. J’étais en train de me casser la tête sur comment j’allais présenter cela et voilà la solution ! Merci !!
Bonjour,
Serait-il possible d’avoir la trame modifiable de vos leçons de grammaire picot? Je souhaiterais en faire d’autres.
Je compte commander la guide peda sur canopée mais il y a 2 versions à des prix différents (9 euros et 18 euros). Laquelle faut-il choisir? merci;)
Bonjour Missbububble,
Merci encore pour tous tes partages!
Suite aux ajustements des programmes, est-ce que tu vas modifier les fichiers? Si non, pourrais-tu me donner ta version modifiable pour que je le fasse stp? Bonne journée, 🙂
hello! qu’utilises tu comme active inspire? studio ou primary?? ……. je n’arrive pas à les lire 🙁
Bonjour!
Merci beaucoup pour le partage de cet excellent travail.
Sois bénie.
Bonjour! Merci beaucoup pour tout ce travail! Serait-il possible d’avoir une version modifiable pour que je mette les textes en couleurs (syllabes)? Encore merci!
merci beaucoup, les traces écrites sont parfaites, mais y en a t’il d’autres comme pour l’adjectif?
Merci pour ce travail, cela m’aide beaucoup 🙂
Bonjour,
Merci pour ce partage, qui me permettra d’étudier la méthode pour savoir si je me lance l’année prochaine.
Merci beaucoup pour ce partage. C’est super pour préparer ma première rentrée au CE2
Bonjour
Est ce que ce sont les mêmes textes que la version ultérieure de l’édition ? Je ne sais pas lequel acheter. Merci 🙂
Bonjour,
J’anticipe un peu car l’année prochaine j’aurai sûrement un CE2 pur. Ayant utilisé la grammaire au jour le jour quand j’avais le quadruple niveau (CE1/CE2/CM1/CM2) je souhaite me lancer dans faire de la grammaire CE2. Ton blog ça être comme a l’époque de mon quadruple niveau une mine d’or pour moi. Merci beaucoup
Bonjour et d’abord merci pour ton travail de titan. Je te suis depuis quelques années de pratiques en métropole et désormais je suis sur Nouméa. La particularité c’est qu’ils utilisent tous active inspir ici ! C’est top mais ça rajoute encore du boulot de préparation.
J’ai vu que tu avais partagé la première semaine, ensuite c’est que tu ne souhaites pas le partagé, que tu n’as pas continué ou pour une autre raison?
Merci encore.
Romain
Bonjour,
Comment faisiez vous pour les dictées? J’aurais aimé trouver, comme c’est le cas pour de nombreux autres tomes PICOT, des dictées en lien avec les textes mais je ne les ai pas encore trouvées. Peut être ai-je mal cherché ou cela n’existe tout simplement pas encore?
Merci d’avance
Camille
Bonjour,
J’étais déjà sur la rédaction de ma méthode : Graphémo.
Bonjour,
Merci beaucoup de partager ce travail !
Tout d’abord un grand merci pour ce travail gigantesque qui me permet de gagner un temps fou !
Dans mon école, nous voyons aussi les verbes du 2ème groupe au présent, futur … Serait-il possible que tu m’envoies la version modifiable afin que j’y ajoute des exos des verbes du 2ème groupe ?
Je comprendrai tout à fait que tu refuses, je sais bien que c’est un long travail que tu as fait là. Je ferai autrement 😉
Merci Marina pour tout le travail très qualitatif que tu proposes sur ton blog et qui est une aide précieuse dans ma préparation de classe !