Une dictée par jour pour travailler l’orthographe graphémique !
Le fichier à photocopier Graphémo comprend :
Une partie enseignant avec :
– une dictée diagnostique pour évaluer le niveau des élèves en début et fin d’année,
– une fiche de préparation pour une séance-type de travail sur la dictée,
– les différentes modalités de dictées possibles (dictée négociée, caviardée, à trous…),
– un codage de correction, une fiche de résultat et un tableau se suivi prêts à l’emploi,
– une proposition de programmation sur l’année.
30 chapitres (une notion graphémique par semaine) structurés de manière identique avec :
– une fiche enseignant comprenant un point notionnel, un déroulé pas-à-pas de la séance de découverte en collectif, les mots et les 4 dictées de la semaine,
– une fiche élève avec un tableau de collecte de mots à compléter pour établir un répertoire orthographique et un mémo en couleurs sous forme de carte mentale,
– des fiches d’exercices différenciés pour s’exercer avant la dictée quotidienne,
– des fiches de lecture pour mieux mémoriser les différents graphèmes.
En bonus : une grille de mots mêlés avec les mots de la semaine.
L’intégralité des corrigés du fichier sont disponibles sur le site compagnon de la collection : https://graphemo.mdi-editions.com
Inclus : La version numérique et ses ressources :
– Les illustrations comme support des séances de découverte.
– Les dictées bilans en version audio lues par l’autrice.
– Des versions adaptées des dictées (dictées à trous, dictées à choix multiples…) pour les élèves les plus en difficulté.
– Tous les corrigés des exercices en couleurs.
– Les listes des mots à apprendre (par année et par période) + des cartes consignes pour réaliser des jeux autour de ces mots.
– Les mémos et les collectes de mots (complets ou à compléter) à imprimer en livrets.
Les + :
– une entrée graphémique, qui permet d’assurer une continuité avec les apprentissages de la lecture au CP,
– 2 personnages récurrents, pour accompagner et motiver les élèves tout au long de l’année dans des textes de dictées ludiques et ancrés dans le qutotidien,
– 2 thèmes au choix pour alterner d’une année sur l’autre (idéal pour les classes multiniveaux) et pour travailler l’orthographe tout en découvrant : une année à l’école et le voyage autour du monde.
Quels supports pour travailler avec Graphémo ?
- Un cahier du jour 17×22 non spécifique à Graphémo où mes élèves font les dictées et les exercices quotidiens ( impression en format A5 )
- un cahier mémoire dans lequel je mets les mémos et les listes de mots ( on peut aussi choisir le format livret imprimable pour éviter de coller dans un cahier )
- un classeur dans lequel je mets les entrainements à la lecture ( j’ai 4 onglets : littérature, entrainements à la lecture, anglais, géométrie )
Merci pour toutes ces précisions.
À côté de cela tu travailles la lecture au travers d’albums, c’est bien cela? Et tu as également une méthode de grammaire/conjugaison ?
Merci pour ta réponse.
Tout à fait !
Bonjour ! Je viens d’acquérir ton ouvrage 123 parcours étude de la langue. Ton graphemo me fait de l’œil depuis quelques semaines, mais je me pose une question: toute la partie orthographe de 123 parcours est une redite de graphemo ?
Je vois tout l’intérêt de ta méthode puisque c’est sensiblement celle que j’utilise depuis plusieurs années (dictée du jour, mots à connaître, adaptation pour les élèves en difficulté, dictée bilan, mots mêlés,…). Me lassant de Picot, j’ai pris 123 parcours pour voir
Merci pour ton travail et ton retour !
Belles vacances
Bonjour,
Cette méthode pour travailler l’orthographe me semble très intéressante. Si j’ai bien tout compris, les élèves font un peu d’orthographe (exercices) tous les jours ainsi qu’un peu de lecture sur la lettre travaillée ?
Aussi, je me demandais ce que tu utilisais comme méthode pour travailler la grammaire/conjugaison ?
Merci pour tes réponses.
Je travaille avec mon autre ouvrage : 123 parcours edl et mes séquences découvertes personnelles.
Bonjour !
Je suis super heureuse de la sortie de Graphémo, un grand merci pour cette méthode qui va me faire gagner beaucoup de temps de préparation je pense !! Je me pose une petite question pour faire mes commandes de fournitures par rapport aux exercices et entrainements à la lecture, sont-ils en format A4 ou A5 ?
Bonne continuation dans tous tes supers projets, et j’attends ta vidéo sur ton bullet agenda avec grande impatience 😉
Nous avons privilégié le format A5.
La vidéo sur le bullet est déjà sortie depuis un petit moment. 😉
Bonjour,
merci beaucoup pour ce descriptif, il me fait très envie. Est-ce qu’il y a une partie évaluation ? Comment l’envisagez-vous ?
Après le bullet et le planner je crois que je vais craquer !!
L’évaluation s’effectue avec la dictée bilan du jeudi.
Bonjour
Je viens de découvrir ton ouvrage en cherchant une méthode avec entrée par les graphèmes. Ouvrage clé en main non négligeable avec un double niveaux. Je voulais savoir si la liste des mots à apprendre contient des mots invariables? Merci
Oui, il y en a mais les mots sont pensés pour permettre aux élèves d’écrire leurs phrases à 100% donc la liste est non exhaustive.
Bonjour
J’ai choisi de tester ton ouvrage l’an prochain car il permet une nouvelle approche (graphémique) que j’ai envie d’essayer, il paraît agréable et il est clé en main. 🙂
Je travaille avec la méthode MHF qui ne me satisfait pas en orthographe.
Mais je ne sais pas comment m’organiser niveau cahier…. Car si j’ai bien compris, les élèves auront par semaine 5 fiches A5 à coller ou ranger pour revoir à la maison : celle du mémo sous forme de carte mentale + la lecture chaque soir (des syllabes le 1er soir, des mots le 2e soir, des phrases le 3e soir et enfin le texte). Ce qui fait au total 160 fiches A5 à coller dans un cahier, c’est bien ça?
Désolée de cette question qui peut paraître bête mais je voulais savoir comment tu faisais au quotidien..
Merci d’avance et bravo pour ce super boulot!
Les mémos sont collés dans un cahier et les fiches de lecture sont photocopiées en 14 recto verso pour la semaine et archivées dans un classeur.