Elodie et Aurore partagent avec vous des dictées quotidiennes pour la méthode Piano chez Retz niveau CE1. Comme elles reprennent ma trame et mon fonctionnement, elles ont eu la gentillesse de proposer le partage sur le blog, je les remercie énormément. Je n’utilise pas cette méthode mais je suis sûre que ça fera de nombreux heureux.
page de garde et sommaire
programmations des activités
période 1
mémo des sons
périodes 1 et 2
liste des mots
illustration mysticlolly
dictées quotidiennes ( périodes 1 et 2 )
exercices phonologie
période 1
période 2
période 3
super boulot! merci
Mille mercis pour ce superbe partage ^^
Mille Mercis !!!!
Top !!!! bravo bravo !
Bonjour,
Merci beaucoup pour votre travail ! C’est super !
Petite question: pourquoi les memos de sons ne commencent qu’à 4 ? Quels sont les memos 1,2 et 3?
Merci d’avance
Sûrement car ça ne commence qu’en semaine 4 ?
Bonjour,
En effet, c’est parce qu’on ne les utilisera qu’à partir de la semaine 4, les trois premières semaines étant consacrées à des révisions. Il nous a semblé plus simple de garder le même numéro pour mémo et liste de dictée afin de ne pas s’embrouiller. De la même manière, il n’y a pas de mémo pour les semaines « je révise en m’amusant ». Il faut se référer à la programmation de la méthode « Lecture Piano » pour y voir plus clair, ou à celle qui est publiée ici. 😉
C’est un superbe travail, merci pour ce partag!!!!
super merci!!! je devais le faire et avec un double niveau ça me soulage énormément!!! merci merci merci!!!
Bonjour! J’ai une petite question. Sur la programmation des activités, le lundi de la semaine 2, il est écrit dictée : Mots liste 1 et en devoirs apprendre liste 1. Je ne sais pas si j’ai bien compris mais le lundi c’est bien une dictée des mots qu’il fallait apprendre la semaine précédente non? Si oui, il y a alors un décalage d’1 semaine dans les devoirs . Si non, alors je n’ai rien compris lol.
Je pense qu’en classe, ils travaillent la liste 1 et que c’est donné en devoir ?
Bonjour,
En effet, la semaine 1 on travaille sur les mots de la liste 1, et le lundi de la semaine 2 on fait la dictée sur le cahier. Ensuite pendant la semaine 2 on travaille sur la liste 2 et on fait la dictée de mots le lundi de la semaine 3, et ainsi de suite.
La semaine 1 n’est pas le meilleur exemple mais c’est expliqué dans la partie « l’organisation » , dans le document « un an de dictées quotidiennes au ce1 » 😉
Je complète: pour les devoirs, il est indiqué le jour pour lequel doit être fait le devoir, pas le jour où il est donné. Donc ils doivent apprendre la liste 1 pour le lundi de la semaine 2, tout comme ils doivent relire la lecture S2 pour le mardi de la semaine 2. 😉
Bonjour,
Bravo pour ce super travail, en plus très joli !
Néanmoins, j’ai une petite question. Dans la liste de dictée de la Période 1 proposée dans le guide Piano CE1, il est proposé des dictées de syllabe et de mots. Aussi, dans le guide rouge, il est stipulé qu’il est indispensable de commencer par des dictées de syllabe en CE1.
Je voudrais donc savoir si vous avez fait le choix de commencer tout de même directement par des phrases (comme je peux le voir dans votre document partagé ici), ou si vous faites en plus des dictées de syllabe ?
Merci beaucoup pour votre réponse.
Et encore bravo pour votre travail !
Bonjour,
Pour les dictées de mots il y a 3 niveaux:
– dictée de syllabes
– dictée de mots mais avec la liste sous les yeux
– dictée de mots (mais chacun a un objectif personnel)
Dans mes ateliers de lecture, le groupe le plus fragile fait des dictées de syllabes parmi d’autres activités.
Pour les dictées de phrases il y a 4 niveaux:
– étiquettes à replacer
– dictée à trous
– dictée avec accompagnement du maitre
– dictée
Pour les 2 premiers niveaux ils ne préparent pas la dictée en collectif, ils écoutent juste la phrase puis se lancent car ils ont besoin de temps.
Les 2 autres niveaux suivent la préparation comme c’est indiqué dans « organisation ».
Je rejoins les autres commentaires… un grannnnnnddd merci pour ce partage ! Bravo pour ce travail de titan !!
Un grand merci pour ce partage! Depuis plusieurs années je cherche un fonctionnement qui me conviendrait en orthographe pour les CE1 sans trouver chaussure à mon pied. Je m’étais résolue à créer mon propre système mais quel travail…. Cette publication tombe à pic, d’autant plus que je passe sur lecture piano pour les CP. Merci beaucoup. Je vais tester ça cette année.
Waouuuuu un grand merci pour ce partage !!!
Merci beaucoup, je me lance aussi dans cette méthode que je trouve très bien pour palier aux lacunes du confinement
C’est trop toooop merci beaucoup !!!!!!!!!!!!!
Bonjour,
Quel travail de Titan!!! C’est assez incroyable ce que certaines collègues font alors que moi je galère dès que j’allume mon PC pour me mettre à réfléchir à mon organisation pour l’an prochain.
Merci aux deux contributrices et merci à toi Marina!
J’ai tout de même des interrogations. En effet, les dictées proposées et la méthode sont tout à fait intéressantes mais comme dit plus haut, elles ne correspondent pas aux dictées proposées par la méthode. J’ai trouvé celles concernant la P1 et je ne retrouve pas les mots ni même les syllabes ou pseudo-mots qu’ils conseillent de proposer aux élèves tant dans le guide du maître que dans le guide framboise.
Ce n’est pas du tout une critique, ne nous méprenons pas. J’admire le travail réalisé et l’investissement que cela représente!! Cela me questionne juste beaucoup car du coup je ne sais plus trop quoi faire ni comment m’y prendre…
SI on ajoute à cela ce que propose la méthode Huby lorsqu’on la prend pour la partie EDL…alors là, j’en perds mon latin!!!!
Merci pour vos lanternes.
Bonjour,
Merci pour le commentaire. Nous avons en effet fait le choix de ne pas s’appuyer sur les dictée proposées dans la méthode car elles ne correspondent pas à nos attentes et à notre façon de travailler habituellement. Nous voulions simplement proposer une programmation différente et une entrée par le graphème, comme le préconise le guide rouge, mais sans changer tout notre fonctionnement habituel qui nous plait et fonctionne bien dans nos classes. C’est pourquoi nous avons gardé l’organisation de Marina, mais en modifiant le contenu.
Comme je l’ai indiqué dans un commentaire, les élèves les plus fragiles auront des dictées de syllabes au début. En fait, il y a 3 niveaux pour les dictées de mots et 4 pour les dictées de phrases. Je t’invite à lire mon commentaire un peu plus haut 😉
Bonne rentrée!
Quel superbe travail partagé ! Mille mercis !
Bonjour,
Merci pour votre travail que j’utilise depuis quelques années. Je viens de découvrir la nouvelle méthode pour les dictées quotidiennes. Il y a pour les périodes 1 et 2. Allons-nous avoir le reste?
Encore BRAVO!!!
Bonjour,
Ce sera partagé à Marina, mais surement mis en ligne plus tard. C’est un peu le rush pour tout le monde 😉
Bravo et un grand merci pour ce travail !
Merci beaucoup pour ce joli partage! un grand merci
Bonjour,
Merci beaucoup pour votre partage, c’est top !!
je me mets à la méthode Piano cette année avec mes CE1 rep+ et j’ai vraiment du mal à visualiser comment fonctionner…
Merci pour ces documents bien pensés !
Je m’interroge sur « le mémo des sons » : comment est-il utilisé ? Est-ce un support car les élèves n’auront pas le manuel ou est-ce en plus ?
Bonjour, super travail encore une fois !!! Pouriez vous me dire quelles sont les polices de caractères que vous avez utilisées pour construire ce document ? Merci ! Et encore bravo …
Bonjour,
Merci pour ce partage! Tellement utile!
Nous étions complètement dans le flou pour cette nouvelle année concernant les dictées. On cherchait justement qch à entrée graphémique, en lien avec le manuel piano!
Perdue face à mes CP CE1 tellement hétérogénes en tous points, ton généreux et riche partage m’aide beaucoup.
Pour les dictées c’est top, merci. Quant à la phono, ce partage va vraiment aider mes CE1 qui ont des diffcicultés en lecture pour redémarrer.
Avec sincérité merci beaucoup
Bonjour et un grand merciiiiiii pour ce partage!!!
Quand mettras-tu pour les autres périodes?
Merci d’avance
Christel
Bonjour, nous transmettrons à Marina certainement pendant les vacances ou un peu avant, elle publiera quand elle pourra 😉
bonjour j aime bien le cycles
bonjour je suis a la recherche du piano pour les ce1 mon fils étant en ce1 mais il a des difficultés a lire du coup sa maitresse le mais en cp pour faire la lecture et il utilise la méthode piano on aurait voulut avoir le piano pour les ce1 pour qu il puise travaille après les vacances dessus en classe avec sa maitresse.
merci par avance
Et que voulez-vous de moi ? C’est un manuel, en vente je pense partout. Mais j’imagine que si ça maitresse lui propose du cp, il faut lui faire confiance et en discuter avec elle.
Bonjour,
Un grand merci pour ce partage qui va beaucoup m’aider.
M.D
Bonjour,
Merci pour ces ressources partagées et dont je me sers quotidiennement, les dictées sont de mieux en mieux réalisées !
J’ai voulu utiliser les exercices de phono mais les fichiers périodes 1 et 2 sont identiques… Est ce qu’il serait possible de déposer le fichier corrigé svp ?
Bon week-end !