Une fois de plus, je me relance dans les dictées quotidiennes et je voulais comme pour le calcul mental, un fichier prêt à l’avance, voici qui est fait !
Au dernier trimestre, je révise les valeurs des lettres comme s/ss, c/qu, g/ge/gu et un peu orthographe grammaticale : a/à et ont/sont, les liasons avec le n…
Mes Ce1 connaissent tous le principe de la dictée quotidienne car elle est pratiquée dans mon école depuis le dernier trimestre de cp.
Le détail de ma démarche est indiquée dans le fichier et dans l’article explicatif avec photos.
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Version BO 2016
Je reprends toutes mes dictées quotidiennes pour les mettre à jour en accord avec les programmes 2016 ! De plus, à présent mes dictées suivront à la fois ma progression en orthographe ( mots à apprendre directement en lien avec le son travaillé ) et en grammaire/conjugaison ( notions grammaticales en lien avec la méthode Picot ) !
J’ai aussi revu la mise en page plus en accord avec mes documents actuels et qui prendra moins de feuilles à imprimer !
Pour épingler l’article sur PINTEREST
Ouvrage de référence : J’entends, je vois, j’écris et Faire de la grammaire au ce1 de Claude Picot
Quel boulot! Bravo et merci…
BRAVO pour la remise à l’honneur de l’orthographe ! Dommage qu’il y ait 3 erreurs de frappe dans le paragraphe de présentation : créées, grammaticale, indiqué.
Encore bravo. J’adhère complètement.
C’est corrigé ! J’avoue que je suis en plein déménagement de blog, alors j’essaie d’avancer vite mais je laisse des coquilles ! Je vais être plus vigilante.
Merci pour tes dictées ! C’est génial. Bravo.
il y a une petite erreur dans la dictée de la période 3, semaine 2, jour 3.
Humhum, petite tu es gentille ! Merci pour ton commentaire, c’est corrigé!
coucou
beau déménagement…. les couleurs pastels me plaisent bien.
Merci d’avoir mis la période 5 , mais il y a toujours le soucis concernant la période4 . A part la semaine 1 , toutes les autres dictées sont celles de la période 3.
encore bravo pour ces dictées qui me serviront l’année prochaine.
Bon, j’ai beau le chercher sur mon pc, impossible de le retrouver, j’ai du l’effacer par mégarde, je l’ai en papier dans ma classe. Il faut que je refasse la version numérique. Je la mettrai dès que possible, peut être que cet été ! Désolée !
Merci
tu n’as pas à être désolée… Tu partages déjà beaucoup….et c’est formidable…. Quel gain de temps pour moi !!!!
Merci de ta compréhension!
Super boulot! Bravo!
Par contre, à la période 4, il n’y a que la 1ère page et le reste est la période 3…
Merci! Comme je le disais plus bas, j’ai du faire une fausse manip copier/coller… j’ai la version papier dans ma classe. Je la referai pour la poster ici mais pas avant cet été je pense car je suis rendu à la période 5 pour ma part et j’ai d’autres choses à faire pour la fin de l’année.Désolée.
je decouvre en venant de chez Delfy! beau travail!!! je te pique celles que j’utiliserai en P5!
Merci beaucoup ! J’y travaille depuis un petit moment, alors je suis ravie que ce soit fini !
merci pour ce formidable travail, je suis à mi-temps avec une PES et l’inspectrice demande à ce que nous fassions de l’orthographe tous les jours (ce qui est très commode à mi-temps !) et bien voilà la solution. Bravo pour ce boulot et merci pour le partage, idem pour le travail du calcul mental quotidien
Merci beaucoup pour ce gentil retour ! Que c’est encourageant ! J’espère que ça conviendra à l’inspectrice ! La mienne a adoré les dictées quotidiennes que je lui avais présentées il y a 4 ans.
Merci pour ce travail de grande qualité !
Merci pour ce gentil commentaire.
un tres beau travail. jaimerais bien etre sur votre liste de diffusion. merci de menvoyer vos bulletins.
Je vous ai ajouté à la liste de diffusion, vous allez recevoir un mail, n’oubliez pas de confirmer ! Attention, il arrivera peut être dans les spams !
A bientôt sur le site.
Rebonjour !
Conquise par ton système de dictées, je suis en train de retaper les listes pour les adapter à ma progression.
En période 4, il y a un petit souci, la semaine 1 est juste mais ensuite, les semaines suivantes sont celles de la période 3…. Pourras-tu les corriger ? ou du moins me dire quels sons sont étudiés en cette période?
Merci d’avance !
Hélas comme dit plus tôt, j’ai fait une fausse manip en faisant ma sauvegarde et j’ai perdu la période 4 ! Je dois la refaire cet été…
Par contre, ma progression de son s’arrête à la première semaine de la période 4 !Après, je révise quelques sons plus complexes et j’aborde l’orthographe grammatical !
Désolée, je suis la première embêtée de devoir la recommencer ! 😉
Ok pas de souci, merci;-)
Voilà donc un bon article, bien passionnant. J’ai beaucoup aimé et n’hésiterai pas à le recommander, c’est pas mal du tout ! Elsa Mondriet / june.fr
Bonjour, je viens de télécharger tes super fiches de dictées quotidiennes et sauf erreur de ma part, dans la période 2, je n’ai que la semaine 1 et 2 (les suivantes étant celles de la période 1). Désolée si la question t’as déjà été posée… Merci pour ton travail et pour ton partage.
Même problème que pour le calcul mental, le contenu est le bon !
Je mettrai aussi ça à jour cet été !
Super super super!
J’adore ton travail, merci de le partager, cela m’aide énormément à préparer mon cp-ce1 de l’année prochaine!
Merciiii et bises!
Merci pour le partage de ton travail.
Merci pour ce partage. J’ai travaillé avec ce bouquin cette année, mais l’année prochaine j’utiliserai tes dictées pour aller plus loin. Je réitère mon merci, car c’est vraiment généreux de mettre tout ce boulot en ligne, et bonus (!) avec une mise en page soignée, Quel gain de temps surtout avec un cours double CE1-CM1 et 32 élèves!
Bonnes vacances à toi!
Ohlala, et moi qui râle avec mes 28 ce1, tu ne vas effectivement pas t’ennuyer. Ressource-toi bien, à bientôt ici.
merci pour ce fabuleux travail
merci beaucoup pour ce partage. je me permets juste de te signaler qu’ il y a un soucis avec la période 4: les fiches sont celles de la période 3 (sauf pour la semaine 1).
Bonnes vacances!
Oui, je sais bien comme écrit dans des commentaires précédents. La mise à jour se fera cet été ! 😉
Merci pour le partage de ce travail d’une grande qualité ! Je me suis inspirée de ton fonctionnement pour réadapter ce que je proposais à partir de « j’entends, je vois, j’écris ».
Bonne continuation !
Merci pour ce super travail. Je ne savais jamais trop comment travailler la dictée efficacement, je connaissais cette méthode mais je ne savais pas comment faire… Mais je pense que le problème est résolu grâce à toi. Merci encore.
Ca y est ! J’adopte définitivement ce fonctionnement pour mes 26 CE1! Un énorme merci et très bonnes vacances !
bonsoir ,
tout d’abord merci pour ce site tres riche .
les cartes consignes sont elles utilisées pour les mots qui apparaissent dans les dictées quotidiennes ?
Comment fonctionnes tu avec les ateliers mots classés par theme (ex avec celui de la rentrée ) ? est ce un centre de mots ou un atelier en plus ?
Bonjour Mymi. Mon centre des mots contient effectivement plusieurs activités : apprentissage des mots de la dictée avec les cartes, les mots invariables, les confusions de sons et les cartes thèmes que je remplace au fur et à mesure. Les enfants choisissent ce qu’ils veulent.
Rho encore merci ! Je vois un peu mieux comment organiser les séances de dictées. Ma programmation est différente mais je vais m’inspirer de ton travail. J’ai le livre de Picot depuis mes débuts dans une armoire sans vraiment m’en être servie, je vais m’y plonger grâce à toi 🙂 Fais-tu les valeurs de la lettre x, t/d, les lettres muettes et les homonymes et/est ? mais peut être est ce dans la période que tu publieras quand tu en auras le temps ! Fais-tu en fin d’année quelques petites dictées de textes? merci pour tes éclaircissements.
Quel travail !
Merci.
Quel travail de qualité et quelle belle mise en page! Tout est clair et clé en main, un grand merci à toi! Je me suis ajoutée à ta mail liste pour recevoir tes nouveautés. Bonnes vacances!
Merci beaucoup à toi pour ce gentil message encourageant ! Bonnes vacances à toi aussi.
Bonjour
Je me demandais de quelle manière tu donnais aux élèves la liste de mots. Tu leur donnes sur un petit bout de papier qu’ils collent quelque part (pour en garder une trace) ou bien tu leur fais écrire quelque part? Est ce que quand tu donnes ces mots vous les regardez ensemble ou bien pas du tout. En gros, cette liste de mots à donner toutes les semaines, cela ne prend t-il du temps ? Et comment les élèves la conservent-ils ?
Je pensais leur faire fluoter sur ta fiche son les mots qui seront à réviser pour la dictée. Mais tous n’y sont pas forcément.
Bref, je me pose pas mal de questions et je voulais avoir plus précisément comment tu fonctionnais.
En tout cas, je suis emballée… mon homme râle de me voir depuis des heures sur ton blog et c’est pas parti pour s’arranger !!!
Merci encore
Ahaha, je connais ce problème aussi avec mon homme. 😉
Alors jusqu’à l’année dernière, je donnais la petite fiche qu’ils collaient dans un petit carnet mais cette année j’envisage de donner tous les mots de l’année que je ferai coller dans le cahier mémoire. A voir si j’ai le temps de le préparer cet été sinon je continuerai les petites fiches que je collerai dans l’agenda. Mais j’espère avoir le temps.
Pour l’apprentissage en classe, en début d’année on apprend à apprendre des mots en s’entraînant sur l’ardoise donc ça prend un peu de temps mais c’est nécessaire pour le reste de l’année. Je le fais seulement la première période. Et en classe ils peuvent les travailler dans le centre des mots avec mes cartes consigne. (Cet article est encôté sur mon ancien blog, il faut que je le mette ici.)
Voilà pour les précisions.
Super ! Tu réponds bien à mes interrogations. Nickel ! Merci beaucoup et bonnes vacances !!!
beau travail !
petite coquille période 3 semaine 3 : après-midi (et non apèrs-midi) 😉
Ah merci. Le genre de coquilles que je fais très souvent… je vais mettre ça à jour.
Bonjour
Merci beaucoup pour ce partage et cette présentation tip top ! J’adopte pour l’an prochain !
Bonnes vacances et encore merci
Outre la présentation toujours aussi soignée et attrayante, je découvre ton fonctionnement pour ces dictées quotidiennnes avec joie. Tu es une (cyber-)collègue des plus enrichissantes ! Merci pour tout ce que tu m’apportes régulièrement de pratiques pédagogiques nouvelles, de réflexions enthousiasmantes… et de bonne humeur car je te suis avec grande joie sur Instagram aussi 😉 !
Merci Elau pour tes commentaires réguliers et toujours sympas !
Je découvre ton blog et… je suis vraiment sous le charme ! Je suis admirative de ton travail. Je trouve que ton blog est d’une très grande richesse et j’aime beaucoup la présentation de tes documents. Du coup je m’en inspire pour les miens !
Merci beaucoup pour tout ce que tu proposes !
Merci beaucoup !
Euh encore moi (oups!); il me semble avoir lu , mais je ne sais plus où (j’ai tellement parcouru ton blog, celui-ci et l’ancien)… que tu passais du temps en début d’année à leur apprendre à apprendre comment écrire les mots. J’y réfléchissais, mais je ne vois pas trop comment faire pour que ce soit efficace.
Concrètement tu organises ça comment ?
Bonsoir,
Je fais ça avec l’ardoise en classe entière. 5mn tous les jours avec 2/3 mots.
-On lit le mot
-On epelle
-On observe les difficultés.
-On l’écrit 5 fois
-On cache le mot et on l’écrit sans modèle.
– On vérifie
Ca permet de leur donner une méthodologie, que j’explique aussi aux parents lors de la réunion.
Merci beaucoup pour ta réponse !
Allez zou au travail maintenant que j’ai plein de bons conseils ! 😀
Un grand merci !!!
Bonjour, mon fils va rentrer en 4ème – il est dys et dysortho – puis-je appliquer ce système de dictée, jusqu’à maintenant les orthophonistes m’ont toujours indiqué que ce n’était pas la peine, etc… qu’il fallait « laisser tomber » – j’aimerai avoir votre avis – merci d’avance. Cordialement
Martine Bonjour,
Je suis désolée, je ne suis pas spécialisée et ne connais pas votre enfant donc je ne me permettrai de vous donner des conseils qui ne seraient peut être pas les bons. Mon avis étant de vous fier aux spécialistes qui accompagnent et donc connaissent votre fils.
Cordialement.
bravo pour tout ce travail ! Je suis en cp ce1 et j’adore ton site, quelle énergie !
J’ai trouvé une coquille en parcourant les dictées quotidiennes : « accueil ».(mais je n’ai pas tout lu !)
Sinon je suis admirative : je n’arrive pas à dégager du temps pour une dictée quotidienne (dans ma classe ,c’est seulement le vendredi,), rien que pour préparer le cahier du jour, mes élèves mettent des lustres. Je crois que je vais cependant essayer en testant la dictée quotidienne à l’ardoise en début d’année, on verra ensuite …
Re-bonjour
Décidément j’aime beaucoup ta façon de travailler et je trouve énormément de documents super intéressants sur ton blog! Un grand merci pour ton partage
Flo
Merci Flo !
super travail, merci pour ce partage…
C’est gentil, merci !
Très chouette travail!
bonjour ! Merci pour ce travail et ce partage ! Et j’aime beaucoup ta liste de mots avec les ronds, et tout donné dès le départ. Et la fluence, top ! Je le faisais en classe, là un petit coup en plus à la maison, super ! Ca implique les parents en plus. J’ai juste une question : pour les exercices concernant les sons, tu utilises toujours ceux de boutdegomme ? Encore merci !
Oui toujours ! 😉
merci pour ta réponse !
je découvre votre site : quel travail! Je vais à nouveau avoir des CP-CE1 (je n’ai pas eu de CE1 depuis longtemps!) et je vais essayer la dictée quotidienne, je vais donc lire attentivement vos documents ! encore merci pour le partage !
Bonjour, et un grand merci!….Après 12 ans de maternelle, je vais en CE1 à la rentrée. En faisant mes recherches sur le net, il faut dire que c’est souvent ton site qui m’interpelle le plus,et ce, dans tous les domaines ! 😉
C’est gentil, merci. Et bienvenue en ce1, j’espère que tu t’y plairas.
Cela fait plaisir à lire, mettez en plus, on ne perd pas notre ici à lire, super.
Merci beaucoup !!! C’est vraiment du super boulot !! Très utile pour les collègues. Merci de partager.
Un grand bravo… Je fonctionnais déjà un peu comme ça mais pas sur 4 jours… Je trouve que cela est plus abouti que ce que je faisais… Merci pour le partage
Autres petits conseils pour la mémorisation des mots pour tenir compte de tous les profils d’apprentissage :
– copier le mot avec son autre main sur une ardoise, le but n’étant pas la beauté de la graphie mais bien la focalisation de l’attention sur les lettres à noter!
– s’inventer une histoire sur les particularités des mots (ex : le p à la fin de loup, c’est sa queue.)
– compter les lettres, les dire à rebours…
– regarder sa silhouette (lettres qui montent ou descendent)
– possibilité de se créer un pot à mots : quand on sait écrire 3 fois, à 3 moments différents un même mot, on peut mettre son étiquette dans un pot (ou le colorier dans la liste)
– ….
Je vais continuer à farfouiller chez toi…
à bientôt
Un immense merci pour ce travail! Les dictées étaient un gros point que je voulais aborder pendant les vacances, et je voulais me lancer dans les dictées quotidiennes car je sais que c’est apprécié des IEN et voilà je t’ai trouvé 🙂 tu as fais un boulot énoorme! encore merci!
Si tu le souhaites (et peut-être pour le mettre sur ta page), je viens de faire les fiches élèves avec les listes des mots à apprendre pour la classe, en reprenant tes fiches du maître de ton site ; je peux te le envoyer si tu veux.
A bientôt sur ton super petit site 🙂
Bonjour. Super si j’ai pu t’aider. Concernant les listes de mots, je les ai déjà, elles sont sur mon site. Je donne tous les mots pour l’année. http://maisquefaitlamaitresse.com/listes-de-mots/
Mais merci pour ta proposition.
Bonjour… après une nuit (j’exagère à peine) sur ton site, et une pêche fructueuse (les 8 défis, le bocal, les dictées… et d’autres trouvailles, je tenais à te remercier pour tout ce partage. Je démarre (NT1) avec un CE1, je suis enthousiaste et ton blog me booste !
Merci et très bonne rentrée à toi.
Merci pour ton gentil message Xtinita. Ravie de te booster et bonne rentrée à toi aussi !
bonjour , une simple question : comment fais tu avec les exercices et fiches sons ?
suis tu la methode picot ?
merci
J’utilise les fiches exercices de bout de gomme. Je ne suis pas la méthode à la lettre. J’ai un lutin en fond de classe avec les fiches de sons et tous les mots pour ceux qui ont besoin de s’y référer pour faire les exercices.
Bonsoir MissBubble !!
J’ai décidé de bosser à fond fond fond avec tes dictées quotidiennes (d’ailleurs merci merci merciii) mais j’ai encore du mal à m’organiser…
J’ai choisi de ne faire qu’une seule séance de son : j’entends, je vois, j’écris dans la même !
Durant cette séance, nous avons une phase orale sur le son puis je donne une fiche avec le son étudié : à la manière de celles du lutin bazar : http://lutinbazar.fr/jentends-je-vois-jecris/ + une fiche d’exercices types celle de BDG (comme toi, donc si j’ai bien compris !) : http://boutdegomme.fr/son-ce1-lecons-affichages-ex-dictees-jeux-a4613801 et j’affiche la maison du son.
Mais j’aurai aimé savoir comment toi tu fonctionnais ?
Tu fais combien de séances déjà ? (je me souviens t’avoir demandé mais… je ne me souviens pas de la réponse, OUPS !!)
Et sinon, que donnes tu comme document ? Ta liste de mots, les fiches exercices, c’est « tout » ?
Merciii pour ta réponse et bonne nouvelle semaine 🙂 !
Je fais l’étude du nouveau son sur une séance aussi le mercredi. Je commence donc la nouvelle semaine de dictée le jeudi.
Les enfants ont la fiche de son avec la gamme de lecture associée collée dans le cahier mémoire. La fiche d’exercice de BDG dans le cahier du jour et il y a les listes de mots à l’année collées en début de cahier mémoire.
Merci beaucoup pour ton partage de ressources…. Je découvre cette année le CE1 et tu m’aides énormément !!! MERCI
Super, c’est à ça que sert mon site !
Bonjour,
J’ai repris tes dictées mais je les allonge un peu pour avoir les 10 mots à apprendre! … J’en fais aussi des dictées à trous pour mes loulous qui ne sont pas encore près à suivre une dictée ou qui ont des soucis orthophoniques…
Si cela t’intéresse, je peux te les envoyer… Bon, ma mise en page serait à revoir, je n’ai pas ton talent informatique…
Bonsoir,
Merci de la proposition, tu peux me contacter via la rubrique contact et je te donnerai mon mail !
Coucou,
Merci beaucoup pour tout le partage que tu fais : je débute en CE1 et ça m’aide énormément pour savoir comment m’organiser !!!
J’ai vu une petite coquille dans la 1ere dictée de la période 4 : il manque un « h » au mot stéthoscope.
merci encore !!!
J’essaie de corriger ça vite, merci.
Quel travail!!!! Mille mercis pour ce beau partage! Je suis fan!
Je ne peux être qu’admirative devant un tel travail. Bravo et merci!
Merci pour le partage de ce super travail.
Bonjour, je n’ai qu’un mot à dire sur ton travail : wahou!
J’aimerai beaucoup être sur ta liste de diffusion.
en tout cas bravo pour ce que tu fais! je vais m’en inspirer l’année prochaine::
Je t’ajoute tout de suite à ma neswletter ! Merci pour ton gentil commentaire !
Super travail! Merci beaucoup.
Merci !
Merci pour ton travail et ton aide précieuse pour tous les enseignants.
Merci pour les outils que tu publies si généreusement. J’apprécie particulièrement la progressivité. Pourrais-tu m’indiquer le nom de la police script un peu large que tu utilises ? Je l’aime bien…
Bonjour, merci.
Il me semble que c’est Biko. 😉
bonjour,
c’est un super travail que vous proposez et la présentation est vraiment sympa 🙂
avez vous une matrice ou un format autre que PDF afin d’ajouter les sons que vous n’utilisez pas?
Désolée, comme expliqué en FAQ, je ne peux pas fournir les matrices, désolée.
Bonjour,
Très beau travail! Je m’inscris pour être sur votre liste de diffusion 🙂
A bientôt
Amandine, maîtresse de CP/CE1
A bientôt donc !
Quel beau travail !!! Merci beaucoup de partager tout ceci. Bonnes vacances surtout !!
Bonjour, travail très intéressant, j’aimerai savoir comment vous fonctionnez pour les dictées quotidiennes? dans un cahier ? sur feuille? correction ? une dictée d’évaluation en fin de semaine ou pas?
merci
Tout mon fonctionnement dans cet article : http://maisquefaitlamaitresse.com/dictees-quotidiennes-expliquees/
Ton fonctionnement est très intéressant! Merci pour le partage!
Waouhhhh!
Quel travail!
Merci beaucoup pour le partage de votre travail.
Après 10 ans en cycle 3 et cours multiples et 10 ans en maternelle le ce1 m’était inconnu. Alors votre blog m’aide beaucoup à réfléchir sur mes pratiques et à ce que je pourrais proposer à mes élèves à la rentrée.
Encore Bravo et Merci
Je découvre ton blog en préparant la rentrée ! Mille mercis pour ce chouette partage ! 🙂
Merci pour ces documents, votre blog est une mine d’or pour le CE1 (et pourtant je ne débute pas dans ce niveau!)
Merci pour ce partage !
Petite question concernant tes dictées, comment fais tu pour les mots qu ils n ont pas appris dans leur liste comme par exemple sur les premières semaines : Pendant, asticot… ?
je note la correspondance grapho/phonétique !
Merci pour ce nouveau partage. Je commence la méthode Picot cette année…
Très belle mise en page ! j’adore !
Une petite erreur dans la semaine 1 : « dicntée négociée par groupe ».
Merci encore et bonne fin de journée !
Merci beaucoup pour la mise à jour 2016 !
J’ai utilisé vos dictées l’année passée, je recommence cette année 😉
Merci pour tout ce partage, tes documents sont vraiment trop chouettes !
Sauf erreur de ma part, la dictée « bilan » du jour 4 ne reprend pas tous les mots qui étaient à apprendre. Dans ce cas, comment vérifies-tu que les élèves les ont bien appris ? Est-ce que tu fais une petite dictée de mots avant ou après cette dictée « bilan » ?
Je me pose la question car j’ai trouvé ton document « grille de suivi de dictée » intéressant pour que les élèves puissent voir leurs progrès…
Bonne continuation,
Camille
Oui c’est ça, je fais une dictée de mots avant les phrases ! 😉
Merci ! 🙂
Bonjour!
J’ai une petite question concernant les exercices donnés: quand les enfants les réalisent-ils?
Merci!
c’est super, j’aime bcp, dommage que je sois passée en CE2… mais bravo!
Waou quel travail ! Bravo et surtout merci pour tout ce partage. =)
J’ai une question concernant tes CE2, vas-tu aussi leur faire une dictée quotidienne ? Sur le même son ou vas-tu étudier des sons différents ?
Bonne rentrée
Merci Virginie ! Je n’ai pas de CE2, juste un ce1 pur! 😉
J’adore ta mise en page!!! Encore du sacré boulot!! Merci
Bonjour, j’adore tes dictées. Je vois que tu les as reprises pour coller au programme de 2016. Les autres dictées viendront plus tard ? A la prochaine période ?
Tu es une maitresse très organisée. J’admire et je te remercie pour le travail énorme que tu partages .
Merci beaucoup pour cet énoooooorme travail, d’une grande qualité !
Merci pour le partage de votre travail! J’aime la présentation de vos documents! Je vais m’en inspirer pour organiser mes dictées. Bonne fin de semaine à vous
Bonsoir, un très grand merci pour ce que tu mets à disposition.
C’est clair, joli, pertinent et efficace! Tout ce qu’on aime!
J’aimerais faire la programmation des dictées quotidiennes pour la suite de l’année et je me suis que peut être ça pouvait être mutualisé: si cela te semble pertinent: peux-tu m’envoyer ton fichier que je le modifie pour la période 2, ca sera toujours du temps de gagner, je te le renvoie pour ton blog aussi vite que possible! Après tout, c’est les vacances, il n ‘y a pas de raison!
Un grand merci dans tous les cas!! Les petits élèves du lycée français d’Oslo aiment leurs dictées!!!
Je vais m’y pencher très vite, elles seront en ligne d’ici la semaine prochaine. Je pars de mes anciennes en les adaptant et en gardant mes listes de mots. Mais merci de la proposition.
Merci beaucoup pour l’ajout de la 2ème période ! Belle fin de vacances !
Merci beaucoup pour les dictées de la 2ème période !!! Je suis venue voir à tout hasard et tu avais déjà tout fait ! Tu es vraiment exceptionnelle ! 🙂
Ah super! merci pour la 2ème période… bon dernier jour de vacances!!!!et encore félicitations pour cette grande réflexion que tu as!
Merci pour ce travail, je travaille avec des CM2 mais j’utilise tes dictées pour un élève (ancien) allophone qui est en difficulté. C’est super, cela lui convient parfaitement et me fait gagner beaucoup de temps. Mille mercis !
Bonjour,
Bravo pour ton travail et merci pour ton partage ! Je m’inspire de la nouvelle version de tes dictées. Pour aller plus vite, serait-il possible d’avoir la version modifiable ?
Bonne continuation.
Je réponds à ce genre de demande par mail, merci ! 😉
Bonjour missbubble.
Merci pour ton travail.
Du coup, tes nouvelles dictées ne suivent plus les listes de mots? Parce que la liste 27 ne correspond plus aux dictées de la semaine 28.
Oui, je me suis rendue compte que j’en avais raté une! Je suis sans pc pour le moment mais je corrigerai dès que possible.
Super!!! J’adore ta nouvelle présentation !!
Par contre, on ne voit plus que son est travaillé à chaque dictée . snif …………………..
Enfin je chipote parce que vu le boulot ….. chapeau !!!!
Je continue mon petit tour et je m’interroge. J’hésite entre Faire de la grammaire de Picot et Entrer dans la grammaire de retz.
Je vais avoir des GS/CE1, il faut que je sois bien équipée pour ne pas perdre les élèves!
En tout cas merci pour ton travail magnifique!!
Bonjour, j’adore votre travail !!!
Votre blog me donne tellement d’idées que je ne sais plus par quoi commencer 🙂
Est ce que vos dictées fonctionnent pour des ce2 ?
Merci encore bonne journée 🙂 🙂
Je n’ai pas de CE2, seulement des CE1 !
Encore une nouvelle trouvaille sur ton site! Super boulot!!! Depuis quelques années, en CE1/CE2, j’utilise le système des dictées quotidiennes…mais je me lasse rapidement. Je trouve les vôtres très bien construites. Je vais utiliser votre travail et rajouter une phrase de plus pour mon niveau CE2. Merci!
Je vous ai envoyé un petit mail !
Je vais me lancer dans tes dictées quotidiennes mais je voulais savoir comment tu évaluais… notamment lors de la grande dictée. Tu mets un rond de couleur pour les mots, un autre pour les correspondances grapho/phonie, un autre pour les accords…? Cette grande dictée est-elle également faite dans le cahier du jour?
Juste, j’ai noté qu’il manquait les dictées pour c/qu et g/ge/gu dans le nouveau fichier 2016…peut-être te l’a-t-on déjà dit? De toute manière, elles sont dans l’ancienne version!!! ; )
Merci beaucoup pour ce superbe travail, toujours bien présenté!
Bonjour,
Tout d’abord je voulais te féliciter pour ton site qui est vraiment super! J’y retrouve beaucoup de mes interrogations: flexible seatting, emploi du temps correspondant au rythme des enfants, organisation……
J’ai une classe de CE1-CE2. Je ne parviens pas à trouver une méthode qui me convienne. J’aime la manière dont ton fichier est conçu. Je viens de télécharger les doc pour le ce1 et je pense ajouter une phrase pour les CE2. Merci beaucoup!
Un ENORME merci pour tous ces partages et tout ce travail qui me redonne la pêche et me fait progresser !
Quel travail ! Merci de partager toutes vos idées, ce sont des pistes très intéressantes !
Merci!! C’est exactement ce que je cherchais depuis 3 jours! .. la liste des mots à apprendre pour l’année c’est super top. C’est clair et je vais aussi travailler avec la méthode Picot donc super!
En revanche travailles-tu toujours sur 4 jours et demi? Nous sommes passés à 4 jours, je me demandais comment faire pour la répartition et l’organisation… huuuummm
Merci encore!
Oui 4 jours et demie
1000 mercis pour tout ce partage. Ca donne envie de faire évoluer sa pratique et de tester plein de nouvelles choses !
Bravo pour ce que tu fais !
Merci infiniment pour tout ce travail qui sauve ma rentrée, moi qui vient d’apprendre mon affectation pour les deux mois à venir !!
J’ai malgré tout une petite question en lien avec la Newsletter qui vient d’être mise en ligne. Pourquoi mettez vous les mots de la dictée en devoirs pour le Mardi 12 et non pas, soit pour le jeudi 14 soit pour le mardi 19 ?
Sachant que le Jour 1 des dictées est un jeudi et qu’il n’y a pas de mots à apprendre la première semaine ?
Ma question est surement bête mais je n’arrive plus à réfléchir !! 😉
Merci encore pour tout !
Hihi, c’est moi qui me suis trompée ! Effectivement, ce sera pour la semaine suivante, bien vu !
Un grand merci pour ce magnifique travail, en tant que PES cela m’aide beaucoup! Bonne semaine de rentrée à vous!
Merci beaucoup de partager un tel travail <3
Merci beaucoup pour tout ce travail
Je suis à la recherche d.experiences de dictee quotidienne au Cp. Tu en parles dans ton artibke. Aurais tu une piste ?
Oui, j’en faisais dès la période 4 en cp, sur le même principe mais avec des phrases plus simples. Ca fonctionne très bien car ils ont la phrase de la veille sous les yeux et nous commençons ainsi une première découverte des notions de grammaire.
Merci pour ton partage.
Bravo pour ta présentation.
Serait-il possible que tu m’envoies la version modifiable de ton fichier? J’aimerais garder ta trame mais suivre tous les sons dans Picot.
Superbe travail…. Merci beaucoup.. Je ne sais pas où tu trouves le temps de t investir autant… Encore bravo
Je me questionne à propos des dictées…
Dans ton article explicatif, tu ne parles que des jours 1 à 3, mais pas du 4. Or, cette dernière dictée me pose question puisqu’elle contient très souvent des mots qui ne sont pas vus au cours de la semaine ( mais qui ont été parfois étudiés les semaines précédentes). Du coup, elle me semble un peu difficile…
Pourras-tu m’éclairer quand tu auras un moment de disponible ?
Merci par avance !
Le but de la dictée finale est de voir si les notions travaillées dans la semaine sont acquises ou non. C’est pourquoi elles ne sont pas travaillées.
Merci Marina pour tout ce travail !!! Petite question : quelle est le nom de l’écriture que tu as utilisé en entête des dictées quotidiennes (en couleur). Merci encore ! Et bravo !!!
Pauline.
Merci beaucoup pour le partage de tes nombreux documents, ils vont faciliter ma préparation pour ce nouveau niveau et me permettent de découvrir de nouvelles façons de pratiquer la dictée quotidienne !
Bel été
Merci beaucoup pour ce travail sur lequel je m’appuie beaucoup pour ma classe de CE1. J’ai vu, comme le dit Carole dans le message du 16/08/17, qu’il manquait dans le fichier B02016 les dictées associées aux listes 27 et 28. Je vais essayer d’aller chercher l’ancienne version sur votre ancien blog.
Merci et bravo pour ce travail …
Je te remercie tout d’abord de partager ton travail de qualité.
Je me demandais si pour le jour 4 une dictée des mots à apprendre serait suffisante ? Car toi tu les as intégrés dans une phrase. Je pense surtout au début de l’année où cela risque d’être difficile. As-tu fait comme tu l’écris ou ajusté en faisant que les mots ?
Merci pour ton retour !!!!
Bonjour, je fais une dictée de mots et ensuite les phrases.
Merci beaucoup pour tous les partages que tu nous offres par ton site ! C’est un vrai trésor !
Merci beaucoup pour ce super travail. Je viens de récupérer un triple niveau CP CE1 et CE2 et je suis ravie de pouvoir profiter de ce travail. Y a t’il un système équivalent pour les CE2?
Merci encore pour tout
Merci pour tout ce travail! Je voulais un peu changer mon fonctionnement en dissociant la liste de mots à apprendre et la fiche de sons et votre publication correspond totalement à cette idée!
Merci encore!
Bonne continuation !
Merci beaucoup pour vos partages!! Quel boulot réalisé, bravo! J’ai un double niveau et je vais les reprendre pour mes CE1.
Bonjour et merci pour ce magnifique travail.
J’aurai des CE1 à la rentrée et commence à me projeter. J’étais habituée à travailler avec les dictées du Dictophile issues du blog du Cancre en CE1 CE2, où un son était associé chaque semaine. J’arrivais à associer chaque semaine un son en lien avec J’entends, je vois, j’écris. Comment travqilles-tu la révision des sons en lien avec ta dictée quotidienne? Merci d’avance pour ton retour.
Bonjour,
Je ne travaille plus de cette façon car maintenant je travaille avec une entrée graphémique et sort en juin l’ouvrage sur lequel je travaille depuis 3 ans chez mdi : graphemo
Merci pour cette trame, clés en main, pour ma première année en CE1 !