Atelier des mots

Dans ma logique de travail en ateliers et centres, je continue en vous proposant un nouvel atelier des mots !

Pourquoi un nouveau centre ?

En effet, j’avais pour le moment les cartes consignes pour apprendre les mots de la grande dictée. Mon centre des mots était inclus dans mes ateliers de lecture. Si vous avez vu mon emploi du temps, vous avez du remarquer que je les avais dissociés.

En effet, n’ayant plus que 13 places assises faces au tableau, j’ai décidé de faire l’apprentissage de l’écriture en demi-groupe. Pendant ce temps, les autres élèves travailleront au centre des mots.

Jusqu’à maintenant, je faisais la phono à partir des fiches réalisées que vous trouverez ici mais j’ai décidé de supprimer une fois de plus l’usage du papier. Cela a pour avantage de permettre aux élèves de s’entraîner encore et encore.

L’organisation

Le mercredi, nous découvrons le nouveau son de la semaine en collectif au coin regroupement. Tout cela se fait essentiellement à l’oral et sur l’ardoise. A l’issue de la séance, je leur distribue la fiche son venant de mon mémo. Puis, j’interroge 3 élèves pour la lecture rapide.

Le lendemain, je mets les nouvelles fiches liées au son étudié la veille tout en laissant les anciennes.

Le travail est effectué soit sur l’ardoise soit dans leur cahier de centres.

Les centres sont accessibles lors des plages prévues pour, lors de l’autonomie et lors des temps de travail personnel. Les cartes me permettront aussi de valider certaines compétences en entretien individuel.

Le contenu

J’ai réalisé 4 cartes par son :

  •  8 images que les élèves doivent écrire.
  • Des syllabes à remettre dans l’ordre pour retrouver des mots.
  • Des phrases à écrire à partir des mots de la fiche de son.
  • Un texte à lire ( pas très littéraire car écrit pour avoir beaucoup de mots contenant le son ) : ils peuvent travailler la lecture orale, se chronométrer ou encore dessiner l’histoire pour que je vérifie la bonne compréhension.

La correction : une fois de plus, je n’ai pas un regard sur tous les centres, si c’est dans le cahier je vérifie, je passe regarder ce qu’ils font si je suis disponible, si j’ai besoin de savoir exactement ce qu’ils font, je les prends en entretien individuel. On peut envisager d’écrire les mots au dos des cartes, j’ai choisi de ne pas le faire afin de leur laisser le temps de s’entraîner. Je les ajouterai sûrement à part la semaine suivante.

Période 1

La trame PowerPoint

Je partage la trame pour un usage dans vos classes, les partages sur des plateformes publiques ( blogs, drive, Facebook…) ne sont pas autorisés. Par contre, si vous avez d’autres idées d’ateliers ou d’autres sons, je les partagerai avec plaisir !

Mon emploi du temps

Les listes de mots

Mémo des sons

cartes consigne

Atelier des mots : rentrée 

Atelier des mots : automne

10 thoughts on “Atelier des mots

  1. Cilou71

    Merci pour cette bonne idée. J’essaie de me lancer dans les centres cette année et votre blog est d’une grande aide.

  2. Julie

    Encore un super travail qui s’inscrit dans le prolongement du reste. Merci !!

  3. emilie

    Merci je trouve ça génial!!!! ça va beaucoup m’aider dans la gestion de mon double niveau.
    Par contre comment cela fonctionne? L’élève prend une carte? ou alors un lot correspondant au son? Merci encore!

    • missbubble

      Je verrai à l’usage, j’impose rarement un fonctionnement. Mais pas plus d’une carte à la fois.

  4. Tinsel

    Tu es top top!

  5. lilipop2

    Merci beaucoup.

  6. valérie

    Coucou! ça y est je me reconnecte tout doucement…..petite question (qui attendra ton retour évidemment!): combien prévois-tu d’exemplaires dans ton centre de mots? car d’après ta disposition de classe, me semble-t-il, tu avais prévu deux places non? ou les autres sont ailleurs…..A très vite!

  7. toutegaite

    Waouh, belle façon de travailler l’orthographe sans être devant la page de son cahier ! Encore une très bonne idée !!!

  8. céline01340

    Merci pour toutes ces ressources, tout est si bien organisé et complet. Bonne année scolaire 2017-2018.

  9. penot

    un grand merci pour cet atelier…… qui va plaire ! ça change des fiches …j’utilise déjà tes listes de mots et tes mémo .
    J’espère que tu donneras des nouvelles de ton utilisation … et surtout la suite ….car ils vont vite réclamer…
    merci encore

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