Atelier des mots

Dans ma logique de travail en ateliers et centres, je continue en vous proposant un nouvel atelier des mots !

Pourquoi un nouveau centre ?

En effet, j’avais pour le moment les cartes consignes pour apprendre les mots de la grande dictée. Mon centre des mots était inclus dans mes ateliers de lecture. Si vous avez vu mon emploi du temps, vous avez du remarquer que je les avais dissociés.

En effet, n’ayant plus que 13 places assises faces au tableau, j’ai décidé de faire l’apprentissage de l’écriture en demi-groupe. Pendant ce temps, les autres élèves travailleront au centre des mots.

Jusqu’à maintenant, je faisais la phono à partir des fiches réalisées que vous trouverez ici mais j’ai décidé de supprimer une fois de plus l’usage du papier. Cela a pour avantage de permettre aux élèves de s’entraîner encore et encore.

L’organisation

Le mercredi, nous découvrons le nouveau son de la semaine en collectif au coin regroupement. Tout cela se fait essentiellement à l’oral et sur l’ardoise. A l’issue de la séance, je leur distribue la fiche son venant de mon mémo. Puis, j’interroge 3 élèves pour la lecture rapide.

Le lendemain, je mets les nouvelles fiches liées au son étudié la veille tout en laissant les anciennes.

Le travail est effectué soit sur l’ardoise soit dans leur cahier de centres.

Les centres sont accessibles lors des plages prévues pour, lors de l’autonomie et lors des temps de travail personnel. Les cartes me permettront aussi de valider certaines compétences en entretien individuel.

Le contenu

J’ai réalisé 4 cartes par son :

  •  8 images que les élèves doivent écrire.
  • Des syllabes à remettre dans l’ordre pour retrouver des mots.
  • Des phrases à écrire à partir des mots de la fiche de son.
  • Un texte à lire ( pas très littéraire car écrit pour avoir beaucoup de mots contenant le son ) : ils peuvent travailler la lecture orale, se chronométrer ou encore dessiner l’histoire pour que je vérifie la bonne compréhension.

La correction : une fois de plus, je n’ai pas un regard sur tous les centres, si c’est dans le cahier je vérifie, je passe regarder ce qu’ils font si je suis disponible, si j’ai besoin de savoir exactement ce qu’ils font, je les prends en entretien individuel. On peut envisager d’écrire les mots au dos des cartes, j’ai choisi de ne pas le faire afin de leur laisser le temps de s’entraîner. Je les ajouterai sûrement à part la semaine suivante.

Période 1

Période 2

non complet : consonne + r – consonne +l

Collaboration Happyteacher :

a – i – oi – l – r – u – ou – p/b – on – f/v -en/an

o fermé – o ouvert – p – b – t – d – é

La trame PowerPoint

Je partage la trame pour un usage dans vos classes, les partages sur des plateformes publiques ( blogs, drive, Facebook…) ne sont pas autorisés. Par contre, si vous avez d’autres idées d’ateliers ou d’autres sons, je les partagerai avec plaisir !

Mon emploi du temps

Les listes de mots

Mémo des sons

cartes consigne

Atelier des mots : rentrée 

Atelier des mots : automne

18 thoughts on “Atelier des mots

  1. Cilou71

    Merci pour cette bonne idée. J’essaie de me lancer dans les centres cette année et votre blog est d’une grande aide.

  2. Julie

    Encore un super travail qui s’inscrit dans le prolongement du reste. Merci !!

  3. emilie

    Merci je trouve ça génial!!!! ça va beaucoup m’aider dans la gestion de mon double niveau.
    Par contre comment cela fonctionne? L’élève prend une carte? ou alors un lot correspondant au son? Merci encore!

    • missbubble

      Je verrai à l’usage, j’impose rarement un fonctionnement. Mais pas plus d’une carte à la fois.

  4. Tinsel

    Tu es top top!

  5. lilipop2

    Merci beaucoup.

  6. valérie

    Coucou! ça y est je me reconnecte tout doucement…..petite question (qui attendra ton retour évidemment!): combien prévois-tu d’exemplaires dans ton centre de mots? car d’après ta disposition de classe, me semble-t-il, tu avais prévu deux places non? ou les autres sont ailleurs…..A très vite!

  7. Claire R

    Bonjour,

    Je compte me servir de ces cartes ; un grand merci!
    Sur la lecture du son ou petite coquille si c’ est madame, cela devrait etre elle dans la phrase suivante….

    Je pensais a un autre atelier et je vais essayer de me servir de votre trame pour le faire:
    Je pensais faire un tableau avec 3 colonnes et des images pour essayer de localiser le son dans les mots, comme indique dans la 1ere phase de J’ entends je vois j’ ecris…. ou bien un tableau avec 2 colonnes et des images: j’ entends le son/ je n’ entends pas le son….
    Pour verifier les centres si je ne suis pas disponible, je leur demande de prendre une photo avec un ancien appareil numerique en mettant a cote de leur atelier realise leur baton avec leur nom ( type baton de glace avec leur nom). Ainsi je peux voir leur travail, meme apres coup et savoir qui a fait quoi…
    A bientot et un immense merci! Que d’ idees!
    Claire

  8. toutegaite

    Waouh, belle façon de travailler l’orthographe sans être devant la page de son cahier ! Encore une très bonne idée !!!

  9. céline01340

    Merci pour toutes ces ressources, tout est si bien organisé et complet. Bonne année scolaire 2017-2018.

  10. penot

    un grand merci pour cet atelier…… qui va plaire ! ça change des fiches …j’utilise déjà tes listes de mots et tes mémo .
    J’espère que tu donneras des nouvelles de ton utilisation … et surtout la suite ….car ils vont vite réclamer…
    merci encore

  11. Valérie

    bonjour

    avez vous s’il vous plait fait les autres périodes?
    merci de votre réponse

  12. Emilie

    Bonjour, tout d’abord bravo pour cette banque de données très utiles pour nos pratiques. Petite question : avez vous déjà préparer les cartes des autres périodes par hasard? J’étais en congé maternité jusqu’à maintenant, je vais faire le point avec vos cartes de la période 1 pour savoir ce que les élèves ont fait/ vu avec la remplaçante et je pensais enchaîner sur le même principe que ce que vous proposer en période 2… D’avance merci pour votre réponse

    • missbubble

      Pas encore !

  13. malifaud

    Bonjour,
    Parfait les cartes mots pour l’atelier des mots.
    Avez-vous fait les cartes pour la période 2?
    merci et bonnes fin de vacances
    Claire Malifaud

    • missbubble

      Pas encore non !

  14. Leïla

    Merci beaucoup pour les nombreuses ressources et idées !
    Une petite PES admirative !

  15. Val972

    Petite info qui peut intéresser ceux qui ont choisi le thème des super héros, il y a de chouettes cartes consignes sur le super site: les superprofs.jimdo.com

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